Учебный проект Modern free time activities and hobbies: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Английский язык, 9 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В рамках данного учебного проекта учащиеся 9 класса исследуют многообразие современных хобби и способов проведения досуга. Проект поможет школьникам не только расширить словарный запас по теме на английском языке, но и критически оценить влияние увлечений на личность. Участники проекта проанализируют популярные тенденции, сравнят хобби в разных культурах и задумаются над тем, что выбор досуга говорит о характере и ценностях человека. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | How are people characterized by their hobbies and free time activities? (Как хобби и свободное времяпрепровождение характеризует людей?) | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Is it important to have hobbies and free time activities? (Важно ли иметь увлечения и хобби?) | ||
| + | <br> | ||
| + | 2. Are all free time activities and hobbies healthy and productive? (Все ли увлечения и хобби полезные и продуктивные?) | ||
| + | <br> | ||
| + | 3. How much time should free time activities and hobbies take? (Сколько должны занимать времени увлечения и хобби?) | ||
| − | ==='' | + | ===''Учебные вопросы''=== |
| + | 1. What are the most popular free time activities among young people today? (Какие виды досуга наиболее популярны среди молодежи сегодня?) | ||
| + | 2. How do hobbies and free time activities vary across different cultures? (Как хобби и виды досуга различаются в разных культурах?) | ||
| − | + | 3. What vocabulary is used in English to describe modern hobbies and leisure activities? (Какая лексика используется в английском языке для описания современных хобби и видов досуга?) | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Знакомство с проектом, формулировка | ||
| + | проблемных вопросов, деление на | ||
| + | группы, составление планов работы в | ||
| + | группах. | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов работы. | ||
| − | + | 4. Защита работ, подведение итогов. | |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Публикация Ушаков А.А..jpg|700px]] | ||
| + | [[Изображение:Публикация Ушаков А.А.2.png|700px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <big>[https://docs.google.com/presentation/d/13Rtb8fjnlq8pYD_5PWBMO0qIXQ0jeMO5/edit?usp=sharing&ouid=105277780412136570797&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]</big> | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты иссследования обучающихся в проекте Modern free time activities and hobbies]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | <big>[https://docs.google.com/document/d/1ofqZWyPU36PEsKnzPEELTpYmZHB3NxAa8IDSN5ZvCq0/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/68ed1c2b068ff04c6f955646/ Оценка навыков сотрудничества] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Ah1EbsQ74Rrih4r9i3fXRXvpknR_FC5hpP67yNQ-dCY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты] | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/68ed1f9249af470a0656dedc/ Анкета по самооценке работы в проекте]</big> | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | [https://pedagogy-journal.ru/article/ped20220095/fulltext Статья: "Ментальные карты как эффективный педагогический инструмент развития высших психических функций дошкольников с интеллектуальными нарушениями"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/17vAS3H2Nxy5baPdVmP4VlAM5qMTpu51o6lkIFUJ4o9Q/edit#slide=id.p Создание ментальной карты в Cacoo] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://www.artofmanliness.com/living/leisure/hobbies-for-men/ Статья "The Ultimate List of Hobbies for Men: 75+ Ideas For Your Free Time"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.ted.com/talks/kevin_h_gary_why_you_shouldn_t_trust_boredom?subtitle=ru Ted Talks "Почему нельзя доверять скуке"] | ||
| + | |||
| + | [https://4brain.ru/blog/kak-tehnologii-menyayut-nashe-myshlenie-i-chto-s-etim-delat/ Статья "Как технологии меняют наше мышление и что с этим делать?"] | ||
| − | + | [https://www.b17.ru/blog/395877/ Статья "Психология увлечений и страстей: понимание мотивации и смысла жизни"] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Проекты группы МПИ-24-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:17, 20 октября 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В рамках данного учебного проекта учащиеся 9 класса исследуют многообразие современных хобби и способов проведения досуга. Проект поможет школьникам не только расширить словарный запас по теме на английском языке, но и критически оценить влияние увлечений на личность. Участники проекта проанализируют популярные тенденции, сравнят хобби в разных культурах и задумаются над тем, что выбор досуга говорит о характере и ценностях человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
How are people characterized by their hobbies and free time activities? (Как хобби и свободное времяпрепровождение характеризует людей?)
Проблемные вопросы
1. Is it important to have hobbies and free time activities? (Важно ли иметь увлечения и хобби?)
2. Are all free time activities and hobbies healthy and productive? (Все ли увлечения и хобби полезные и продуктивные?)
3. How much time should free time activities and hobbies take? (Сколько должны занимать времени увлечения и хобби?)
Учебные вопросы
1. What are the most popular free time activities among young people today? (Какие виды досуга наиболее популярны среди молодежи сегодня?)
2. How do hobbies and free time activities vary across different cultures? (Как хобби и виды досуга различаются в разных культурах?)
3. What vocabulary is used in English to describe modern hobbies and leisure activities? (Какая лексика используется в английском языке для описания современных хобби и видов досуга?)
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.
2. Сбор и обработка информации.
3. Оформление результатов работы.
4. Защита работ, подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты иссследования обучающихся в проекте Modern free time activities and hobbies
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи учащихся
Критерии оценивания ментальной карты
Анкета по самооценке работы в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание ментальной карты в Cacoo
Полезные ресурсы
Статья "The Ultimate List of Hobbies for Men: 75+ Ideas For Your Free Time"
Ted Talks "Почему нельзя доверять скуке"
Статья "Как технологии меняют наше мышление и что с этим делать?"
Статья "Психология увлечений и страстей: понимание мотивации и смысла жизни"
