Учебный проект HEROES AND VILLAINS: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Основополагающий вопрос)
(→‎План проведения проекта)
 
(не показаны 43 промежуточные версии этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
This project is dedicated to the appearance and traits of literature characters though  exploring literary works, finding heroes and villains in order to determine their characteristics. It addresses the vocabulary required to describe a person, including suffixes and ways to create compound adjectives in order to have a more accurate and precise depiction of heroes and villains. There are activities exercises in order to identify the grammar and vocabulary topics, help the participants to acquire the new language units as well as to practice their use. Moreover, projects were included where students are asked to use that knowledge to analyze heroes and villains and come up with their own ideas regarding them. 
  
 +
Этот проект посвящен  внешности и характеру человека (литературного персонажа) с помощью чтение литературы, поиски героев и злодеев с целью определения характеристик. Он охватывает лексику, необходимую для описания человека, включая суффиксы и способы создания составных прилагательных, чтобы обеспечить более точное и ясное описание героев и злодеев. В рамках проекта предусмотрены различные упражнения и задания для выявления грамматических и лексических тем, а также для помощи учащегося в усвоении новых языковых единиц и практике их использования. Кроме того, включены проекты, в которых учащиеся используют полученные знания для анализа героев и злодеев и вырабатывают собственные идеи относительно них.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
#Which are some common traits of heroes and villains? (Какие обычные черты героев и злодеев?)
+
In you own words what is a hero, and what is a villain? (Что такое герой и злодей?)
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
−
#What character are you similar to? (На какого персонажа ты похож?)
+
#How does the ending of an adjective changes its meaning? (Как окончание прилагательного влияет на значение?)
 +
#Which heroes and villains of literature you admire the most and why? (Какими героями и злодеями и ты больше всего восхищаешься)
 +
#Which are some common traits of heroes and villains in literature? (Какие обычные черты героев и злодеев в литературе?)
 
#Do you think you are a hero or a villain? (Как ты думаешь, ты герой или злодей?)
 
#Do you think you are a hero or a villain? (Как ты думаешь, ты герой или злодей?)
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
#What words can describe someone's personality? (Какие слова опысивают личность?)
 
#What words can describe someone's personality? (Какие слова опысивают личность?)
−
#What words can describe someone's physical appearance? (Какие слова описывают внещность?)
+
#What words can describe someone's physical appearance? (Какие слова описывают внешность?)
−
#How does the ending of an adjective changes its meaning? (Как окончание прилагательного влияет на значение?)
+
#Which suffixes can form adjectives? (Какие суффиксы используются чтобы образовать прилагательние)  
 
#How are compound adjectives formed? (Как окончание прилагательного влияет на значение?)
 
#How are compound adjectives formed? (Как окончание прилагательного влияет на значение?)
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[https://www.mindomo.com/mindmap/999962b20d9c4fa79708847e022d5d6b Project outline (План проведения проекта)]
 +
 +
[[Изображение: Outline p.png|800px]]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение: Captura de pantalla 2025-10-06 a las 18.17.25.png|500px]][[Изображение: Captura de pantalla 2025-10-06 a las 18.58.05.png|500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1vq8ZHi9ZCUuj9a3uztXhkIf1a4t5llCE_v8tMMfBYtk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования обучающихся в проекте HEROES AND VILLAINS]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
''В ходе работы:''
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScGOy2s4mJNzCXBQZBUe212SZBQp0D_Sg_1llcUMbc7yFsk7Q/viewform?usp=header Дневник ученика]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUEZv7LGcpXbIXorrCV0T61LxgPK5unGsxwt_QMFM-mGG1OQ/viewform?usp=header Самооценка совместной работы в группе]
 +
 +
 +
''Критерии оценивания результатов проекта:''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1F-w0lCkMw6yHvnqPgPHLSlEDrV1Dx8n4X1rHyxTN-BQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи учащихся]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1NmM-1gjXbaYy0aFDOONTtC-c95xk2fjGcudCRrt1ZS4/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты учащихся]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1McFAdYcp4IQ_PZi8Gr7-jcpE-GwkTYDlKHLa82gt7Vw/edit?usp=sharing Критерии оценивания облака слов учащихся]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1McFAdYcp4IQ_PZi8Gr7-jcpE-GwkTYDlKHLa82gt7Vw/edit?usp=sharing Критерии оценивания диаграммы Венна учащихся]
 +
 +
 +
''После завершения проекта:''
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpTuOtHdgBK3ulMHWazn1sBUzE5EYMSWO1pDYMztjcTO-7hg/viewform?usp=header Итоговое тестирование]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
 +
 +
[https://www.classtools.net/Venn/index.php Диаграмма Венна]
 +
 +
[https://www.mindomo.com/es/ Ментальная карта]
 +
 +
[https://www.wooclap.com/en/word-cloud-generator/ Облако слов]
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/16sxdwmaCVS_mWvNolt9vI1TQttNO3D24Bk4mdgeNC0s/edit?usp=sharing Создание ментальной карты в Mindomo]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
#[https://www.yaklass.ru/p/angliyskiy-yazyk/7-klass/who-are-they-7391701/grammar-adjectives-formed-with-suffixes-ly-y-ous-and-compound-adjective_-7402469/re-3cd6ce70-07e8-4e02-b6ed-b518c77112a6 Статья Grammar. Compound adjectives ending in -ed]
 +
# [https://www.interactive-english.ru/stati-po-grammatike/539-adjectives-describing-person/ Статья Прилагательные, характеризующие человека]
 +
# [https://eng.skillbox.ru/blog/prichastiya-v-angliiskom-yazyke Статья Причастия в английском языке: Participle I и II]
 +
# [https://www.storyberries.com/category/kids-books-about-heroes/ Сборник истории HEROES]
 +
# [https://freestoriesforkids.com/tales-for-kids/characters-and-situations/stories-about-villains/ Сборник иистории Stories of villains]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 18:10, 20 октября 2025


Автор проекта

Хосе Луис Мехиа Агилар

Предмет, класс

Английский язык, 7 класc

Краткая аннотация проекта

This project is dedicated to the appearance and traits of literature characters though exploring literary works, finding heroes and villains in order to determine their characteristics. It addresses the vocabulary required to describe a person, including suffixes and ways to create compound adjectives in order to have a more accurate and precise depiction of heroes and villains. There are activities exercises in order to identify the grammar and vocabulary topics, help the participants to acquire the new language units as well as to practice their use. Moreover, projects were included where students are asked to use that knowledge to analyze heroes and villains and come up with their own ideas regarding them.

Этот проект посвящен внешности и характеру человека (литературного персонажа) с помощью чтение литературы, поиски героев и злодеев с целью определения характеристик. Он охватывает лексику, необходимую для описания человека, включая суффиксы и способы создания составных прилагательных, чтобы обеспечить более точное и ясное описание героев и злодеев. В рамках проекта предусмотрены различные упражнения и задания для выявления грамматических и лексических тем, а также для помощи учащегося в усвоении новых языковых единиц и практике их использования. Кроме того, включены проекты, в которых учащиеся используют полученные знания для анализа героев и злодеев и вырабатывают собственные идеи относительно них.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

In you own words what is a hero, and what is a villain? (Что такое герой и злодей?)

Проблемные вопросы

  1. How does the ending of an adjective changes its meaning? (Как окончание прилагательного влияет на значение?)
  2. Which heroes and villains of literature you admire the most and why? (Какими героями и злодеями и ты больше всего восхищаешься)
  3. Which are some common traits of heroes and villains in literature? (Какие обычные черты героев и злодеев в литературе?)
  4. Do you think you are a hero or a villain? (Как ты думаешь, ты герой или злодей?)

Учебные вопросы

  1. What words can describe someone's personality? (Какие слова опысивают личность?)
  2. What words can describe someone's physical appearance? (Какие слова описывают внешность?)
  3. Which suffixes can form adjectives? (Какие суффиксы используются чтобы образовать прилагательние)
  4. How are compound adjectives formed? (Как окончание прилагательного влияет на значение?)

План проведения проекта

Project outline (План проведения проекта)

Outline p.png

Публикация преподавателя

Captura de pantalla 2025-10-06 a las 18.17.25.pngCaptura de pantalla 2025-10-06 a las 18.58.05.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте HEROES AND VILLAINS

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В ходе работы:

Дневник ученика

Самооценка совместной работы в группе


Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи учащихся

Критерии оценивания ментальной карты учащихся

Критерии оценивания облака слов учащихся

Критерии оценивания диаграммы Венна учащихся


После завершения проекта:

Итоговое тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Диаграмма Венна

Ментальная карта

Облако слов

Создание ментальной карты в Mindomo

Полезные ресурсы

  1. Статья Grammar. Compound adjectives ending in -ed
  2. Статья Прилагательные, характеризующие человека
  3. Статья Причастия в английском языке: Participle I и II
  4. Сборник истории HEROES
  5. Сборник иистории Stories of villains

Другие документы

Проекты группы МПИ-24-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_HEROES_AND_VILLAINS&oldid=368413