Учебный проект Экскурсия по паркам нашего города: различия между версиями

Текущая версия на 11:08, 19 декабря 2011

Содержание

1 Автор проекта
2 Дисциплина, группа
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Артём Кобылкин

Максим Поздеев

Группа С-09

Дисциплина, группа

Краеведение

учащиеся 9-11 классов

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Краеведение» с учениками 9-11 классов. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.

При выполнении проекта необходимо знать и уметь:

-Ориентироваться в Нижнем Новгороде для поиска необходимой информации и документов.

-Необходимо умение работать на ПК.

-Важно знание интернета.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Хорошо ли мы знаем свой город?

Проблемные вопросы

1. Как обновить материально-техническая базу и благоустроить парковые зоны Нижнего Новгорода?

2. Какие перспективы развития нижегородских парков?

3. Как сохранить экологию в парках Нижнего Новгорода?

Учебные вопросы

1. Какие парки на данный момент существуют в Нижнем Новгорде и история их появления?

2. Какой досуг предлагается в парках нашего города?

3. Какие культурно-массовые мероприятия осуществляются в парках нашего города?

4. Что можно сделать для привлечения людей в парк Нижнего Новгорода?

5. С помощью кого осуществляется уход за парками города?

План проведения проекта

1.Начальный этап:
  - Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.
  - Обсуждение тем исследования.
  - Формирование из учащихся исследовательские группы.
  - Составление плана работы группы.
  - Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.

2.Основной этап:
  - Поиск и подбор материала.
  - Обработка материала осуждение в группах.
  - Составление презентации создание вики-статьи.
  - Публикация буклета и творческой работы.
  - Промежуточное самооценивание участия в проекте.
  - Оформление результатов исследования.

3.Заключительный этап:
  - Представление и зашита проекта.
  - Оценка проекта по критериям оценивания.
  - Анализ работы группы и каждого члена группы.