Учебный проект Сторителлинг: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Краткая аннотация проекта)
(Публикация преподавателя)
 
(не показано 13 промежуточных версий этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект направлен на развитие навыков креативного письма и сторителлинга среди студентов 4 курса.
+
''Данный проект направлен на развитие навыков креативного письма и сторителлинга среди студентов 4 курса. В ходе проекта участники разработают собственную оригинальную историю, используя различные техники и инструменты построения нарратива.''
В ходе проекта участники разработают собственную оригинальную историю, используя различные техники и инструменты построения нарратива.
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Как сторителлинг может помочь в развитии творческих и коммуникативных навыков студентов?
  
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Какие основные проблемы и трудности могут возникнуть при создании собственной оригинальной истории?
  
===''Проблемные вопросы''===
+
2. Каким образом можно стимулировать генерацию идей для сюжета?
  
 +
3. Как обеспечить связность и логичность повествования в рамках выбранной сюжетной линии?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Какие ключевые элементы и структурные компоненты включает в себя нарратив?
 +
 +
2. Какие техники и приемы сторителлинга можно использовать для создания ярких образов и персонажей?
  
==План проведения проекта==
+
3. Какие критерии будут использоваться для оценки и отбора лучших работ студентов?
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
 +
[[Изображение: БуклетЮА.jpg|500px]]
 +
[[Изображение: БуклетЮА2.jpg|500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1FWeOqIe1fRb2M6tFzaYlIpcykkju-ICD/edit#slide=id.p1 Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Текущая версия на 17:04, 12 декабря 2024


Автор проекта

Мешкова Юлия

Дисциплина, курс

Практика устной и письменной речи, 4 курс

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на развитие навыков креативного письма и сторителлинга среди студентов 4 курса. В ходе проекта участники разработают собственную оригинальную историю, используя различные техники и инструменты построения нарратива.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сторителлинг может помочь в развитии творческих и коммуникативных навыков студентов?

Проблемные вопросы

1. Какие основные проблемы и трудности могут возникнуть при создании собственной оригинальной истории?

2. Каким образом можно стимулировать генерацию идей для сюжета?

3. Как обеспечить связность и логичность повествования в рамках выбранной сюжетной линии?

Учебные вопросы

1. Какие ключевые элементы и структурные компоненты включает в себя нарратив?

2. Какие техники и приемы сторителлинга можно использовать для создания ярких образов и персонажей?

3. Какие критерии будут использоваться для оценки и отбора лучших работ студентов?

Публикация преподавателя

БуклетЮА.jpg БуклетЮА2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МПИ-23-1