Учебный проект Обработка данных средствами языка программирования: различия между версиями
м |
м (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:БукСад.png|550px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:БукСад2.png|550px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://gamma.app/docs/-6pmgar6h2uz6kmj Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 10:40, 2 ноября 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Садакова Анна, студентка группы ИТ-22-1
Предмет, класс
Информатика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учеников 8 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с базовыми понятиями обработки информации, такими как ввод и вывод данных, работой с переменными, арифметическими операциями и условными конструкциями.
Проект направлен на то, чтобы обучающиеся смогли:
- автоматизировать сбор данных, их очистку, сортировку и агрегацию процессов, что значительно сократит временные затраты и снизит вероятность ошибок;
- эффективно обрабатывать большие объемы информации, выявлять закономерности, строить прогнозы и делать выводы на основе анализа этих данных;
- даст возможность создавать приложения, которые позволяют пользователям взаимодействовать с данными в реальном времени.
В ходе проектной деятельности ученики научатся выбирать подходящий язык для поставленной задачи, подбирать нужные библиотеки, представлять результаты анализа данных в наглядном виде и т.д.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как языки программирования помогают эффективно обрабатывать данные?
Проблемные вопросы
Как выбрать подходящий язык программирования?
Как обработать большие объемы данных без значительного увеличения времени выполнения программы?
Какие библиотеки использовать для визуализации данных?
Какие меры безопасности следует принять для защиты данных?
Учебные вопросы
Что такое обработка данных в программировании?
На что делится предварительная обработка данных?
Что такое анализ данных?
Чем помогает визуализация данных?
Из чего могут быть собраны данные?
Для чего используется анализ данных?
Какие типы данных существуют?
Как записываются данные в программе?
План проведения проекта
1. Поиск, сбор и анализ необходимой информации.
2. Разработка учебного плана.
3. Создание учебных материалов, организация практических заданий.
4. Проведение серии занятий, направленных на освоение обработки данных средствами языка программирования.
5. Создание проектов по группам.
6. Защита проектов, подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
