Учебный проект Искусство представления информации: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Учебные вопросы)
(Проблемные вопросы)
 
Строка 30: Строка 30:
 
Какова роль кодировок символов (например, ASCII, UTF-8) в представлении текстовой информации?
 
Какова роль кодировок символов (например, ASCII, UTF-8) в представлении текстовой информации?
  
Какое значение имеет двоичная система счисления для работы современных компьютеров?
+
Как числовые данные могут быть представлены и какие методы визуализации подходят для этого?
  
 
Как цветовые модели (например, RGB, CMYK) влияют на восприятие изображений на разных устройствах?
 
Как цветовые модели (например, RGB, CMYK) влияют на восприятие изображений на разных устройствах?
  
 
Как звук кодируется в цифровом формате, и какие параметры влияют на его качество?
 
Как звук кодируется в цифровом формате, и какие параметры влияют на его качество?
 
Как видеоролики могут помочь в образовательной среде?
 
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Текущая версия на 11:09, 1 ноября 2024

ОбложкаЦифровыеПросторыИПИ.png

Автор проекта

Матвеева Василиса, студентка группы ИТ-22-1

Предмет, класс

Информатика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для учеников 10 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с такими видами представления информации, как текстовый, графический, числовой, звуковой и мультимедийный (комбинированный). Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:

- развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

- самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

- развивать системное мышление;

- преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

КраткаяАннотацияОЭТ.jpeg

Основополагающий вопрос

Почему люди лучше понимают контекст, чем машины?

Проблемные вопросы

Какова роль кодировок символов (например, ASCII, UTF-8) в представлении текстовой информации?

Как числовые данные могут быть представлены и какие методы визуализации подходят для этого?

Как цветовые модели (например, RGB, CMYK) влияют на восприятие изображений на разных устройствах?

Как звук кодируется в цифровом формате, и какие параметры влияют на его качество?

Учебные вопросы

Что такое представление информации и почему оно важно?

Какие виды представления информации существуют и как они отличаются друг от друга?

Как текстовые документы помогают передавать информацию?

Какие графические элементы используются для визуализации данных и как они работают?

Какое значение имеет двоичная система счисления для работы современных компьютеров?

Какие звуковые элементы могут быть использованы для передачи информации и как они воспринимаются?

Как мультимедийные презентации объединяют различные виды информации и что они позволяют делать?

Какие инструменты и программное обеспечение можно использовать для создания различных видов представления информации?

Как выбрать подходящий способ представления информации для конкретного контекста?

План проведения проекта

1. Поиск, сбор и анализ необходимой информации.

2. Разработка учебного плана.

3. Создание учебных материалов, организация практических заданий.

4. Проведение серии занятий, направленных на освоение видов представления информации в компьютере.

5. Создание проектов по группам.

6. Защита проектов, подведение итогов.

Публикация преподавателя

БуклетМатвееваИПИ.jpg БуклетМатвееваИПИ1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Система оценивания в проекте

Тест на определение ролей в команде

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Где составить интеллект карту?

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Создание ленты времени – бесплатный онлайн сервис

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы ИТ-22-1