Учебный проект Сторителлинг: различия между версиями
(→Дисциплина, курс) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ''Данный проект направлен на развитие навыков креативного письма и сторителлинга среди студентов 4 курса. В ходе проекта участники разработают собственную оригинальную историю, используя различные техники и инструменты построения нарратива.'' | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как сторителлинг может помочь в развитии творческих и коммуникативных навыков студентов? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие основные проблемы и трудности могут возникнуть при создании собственной оригинальной истории? | ||
| − | + | 2. Каким образом можно стимулировать генерацию идей для сюжета? | |
| + | 3. Как обеспечить связность и логичность повествования в рамках выбранной сюжетной линии? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие ключевые элементы и структурные компоненты включает в себя нарратив? | ||
| − | + | 2. Какие техники и приемы сторителлинга можно использовать для создания ярких образов и персонажей? | |
| + | |||
| + | 3. Какие критерии будут использоваться для оценки и отбора лучших работ студентов? | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: БуклетЮА.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение: БуклетЮА2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1FWeOqIe1fRb2M6tFzaYlIpcykkju-ICD/edit#slide=id.p1 Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 17:04, 12 декабря 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Дисциплина, курс
Практика устной и письменной речи, 4 курс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на развитие навыков креативного письма и сторителлинга среди студентов 4 курса. В ходе проекта участники разработают собственную оригинальную историю, используя различные техники и инструменты построения нарратива.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сторителлинг может помочь в развитии творческих и коммуникативных навыков студентов?
Проблемные вопросы
1. Какие основные проблемы и трудности могут возникнуть при создании собственной оригинальной истории?
2. Каким образом можно стимулировать генерацию идей для сюжета?
3. Как обеспечить связность и логичность повествования в рамках выбранной сюжетной линии?
Учебные вопросы
1. Какие ключевые элементы и структурные компоненты включает в себя нарратив?
2. Какие техники и приемы сторителлинга можно использовать для создания ярких образов и персонажей?
3. Какие критерии будут использоваться для оценки и отбора лучших работ студентов?
Публикация преподавателя
