Участник:Сулык Карина: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показана 31 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:Сулык Карина фото.jpg|300px]] | |
| − | + | '''Фамилия, Имя''': Сулык Карина | |
| − | + | '''Факультет''': ФЕМиКН | |
| − | + | '''Группа: ''' [[Группа МЦП-25-1|МЦП-25-1]] | |
| − | |||
| − | + | '''Выполненные работы 2025-2026:''' | |
| − | + | '''Проектирование цифровой образовательной среды:''' | |
| − | + | ==[https://disk.yandex.ru/i/THapqnLJKMqk0w Лабораторная работа «Требования к информационной образовательной среде»]== | |
| − | + | ==[https://disk.yandex.ru/d/i5syfrPmF_kVHg Лабораторная работа к теме 2.1 «Анализ готовых программных решений для построения ЦОС образовательной организации»]== | |
| − | + | =='''Лабораторная работа к теме 2.3 "Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС"'''== | |
| − | + | {| class="wikitable" | |
| + | ! Сервис | ||
| + | ! Пример сервиса | ||
| + | ! Пример использования | ||
| + | |- | ||
| + | | Вики-сервис | ||
| + | | Вики НГПУ | ||
| + | | В проекте «Вызов десятилетия» студенты создают вики-статьи и размещают материалы проекта | ||
| + | |- | ||
| + | | Совместные документы | ||
| + | | Яндекс документы | ||
| + | | В проекте «Вызов десятилетия» участники редактируют совместную презентацию на этапе 2, а в региональном сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!» на подготовительном этапе | ||
| + | |- | ||
| + | | Ментальные карты | ||
| + | | Яндекс доски (есть возможность создания ментальных карт, mindomo (работает частично), miro (работает частично) | ||
| + | | В проекте «Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем» участники создали несколько ментальных карт | ||
| + | |- | ||
| + | | Ленты времени | ||
| + | | учебный блог | ||
| + | | В проекте «Учебный проект «Учим и учимся с Веб 2.0» план работы над проектом представлен в виде ленты времени | ||
| + | |- | ||
| + | | Виртуальные доски | ||
| + | | образовательные сайты | ||
| + | | В региональном сетевом проект «В Нижний Новгород – это значит домой!» в заключительном этапе участники сочиняют стихи и размещают их на совместной доске | ||
| + | |} | ||
| − | + | Ссылки на проекты | |
| + | * [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем] | ||
| + | * [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект «Учим и учимся с Веб 2.0»] | ||
| + | * [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Региональный_сетевой_проект_«В_Нижний_Новгород_–_это_значит_домой!» Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!»] | ||
| + | * [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Вызов_десятилетия Сетевой проект Вызов десятилетия] | ||
| + | * [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Сетевой_проект_Поклонимся_великим_тем_годам Сетевой проект Поклонимся великим тем годам] | ||
| − | + | [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=1c69bb2aebabe8acad8dda6a4b4c892c 2. Совместная on-line доска] | |
| − | + | [https://supa.ru/app/share/4014584/6a081e386a39e18d583e1d6424291385/view 3. Инфографика] | |
| − | + | ==[https://disk.yandex.ru/i/hEyj1LL_DzTF0g Лабораторная работа к теме 3.1 "Подбор ЦОР для предметной ЦОС"]== | |
| − | + | ==[https://edu.mininuniver.ru/mod/forum/discuss.php?d=2921#p4723 Дискуссия ]== | |
| − | + | ==[https://app.xmind.com/share/86LRefIV?xid=UeoOU5IO Ментальная карта]== | |
| − | + | ==[https://disk.yandex.ru/i/eqDwJOuJLfnp5A Лабораторная работа к теме 3.2 "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"]== | |
| − | + | [[Файл:СулыкОблако2.png|500px]] | |
| − | + | '''Выполненные работы (бакалавр):''' | |
| − | + | [https://www.mindomo.com/mindmap/2bca549288a940f59994963f85e3cd5b Творческое задание "Моя информационная среда"] | |
| − | + | [https://www.mindomo.com/mindmap/9ace09f99e874bf7a68343cdeb075ea3 Творческое задание "Классификация информационных технологий"] | |
| − | + | [[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИТ-20-1| Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИТ-20-1]] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1esV0rMx0XrwuTwuuP0AdLWVYCsLKv2Si/view?usp=sharing Лабораторная работа «Обработка числовой информации»] | |
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1jgR1bcziSHEgnMB6x5sMtEoTvEMfFqVJZwvV6L040qs/edit#slide=id.gacaa95ed9a_4_20 Презентация ИТ-20] | |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/16h6niZ2nc8FH7ILEJ_hSqA9z4yy-drthrj6_z0is90s/edit?usp=sharing Гугл документ] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/1TfT5oByvo_XKWjgN7VKi88nCOAOiWfIMZTVH_Qu7STY/edit?usp=sharing Опрос] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1wFhtBDJzD590xia0C9N8dFMPEonG1mB4/view?usp=sharing Творческое задание «Создание презентации»] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1E__7OBLpo9JLSJLp6boi_1m4XS0qCa6k/view?usp=sharing Коллаж] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1CelX9iPgppM_1rgBz81qvgywl5fq8nkH/view?usp=sharing Плакат] | |
| − | + | [https://docs.google.com/drawings/d/13vx2TxCM1nExB2W64L0FykdytBi6NOsGXxOmJIFm_wk/edit?usp=sharing Google-рисунок со схемой «Сервисы Интернет] | |
| − | + | [https://www.mindomo.com/mindmap/877ef2092d25447ba9cccbae06bd1c61 Творческое задание «Безопасная работа в Интернет»] | |
| − | + | [https://sites.google.com/view/karinasulyk2/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Сайт] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1673gAie1YD0drKwhBjimjiLSJQ7qKUOY/view?usp=sharing Работа в access] | |
| + | {|border=1 | ||
| − | + | !Сервис | |
| − | + | !Ссылка на сервис | |
| − | + | !Пример использования | |
| − | + | |- | |
| − | + | !Вики | |
| − | + | |https://wiki.mininuniver.ru | |
| − | + | |[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности|Пример проекта по виртуальной реальности]] | |
| − | + | |- | |
| − | + | !Совместные документы | |
| − | + | |https://docs.google.com | |
| − | + | |.[https://docs.google.com/document/d/16h6niZ2nc8FH7ILEJ_hSqA9z4yy-drthrj6_z0is90s/edit "Сергей Есенин"] | |
| − | + | |- | |
| − | + | !On-line анкеты | |
| − | + | |https://docs.google.com/forms | |
| − | + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform "Тест на уровень Информационной культуры человека"] | |
| + | |- | ||
| − | + | !Ментальные карты | |
| − | + | |https://www.mindomo.com/ru/ | |
| − | + | |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-2bca549288a940f59994963f85e3cd5b "Моя информационная среда"] | |
| + | |- | ||
| − | + | !Ленты времени | |
| − | + | |https://time.graphics/ru/ | |
| − | + | |[https://time.graphics/line/572212 "Основные этапы государственной информатизации в России"] | |
| + | |- | ||
| − | + | !Виртуальные доски | |
| − | + | |https://padlet.com/ | |
| − | + | |[https://padlet.com/lineveselchak/padlet-g5yoyishat69d563 "Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности"] | |
| − | + | |} | |
| + | [[Изображение: СулыкРисунок.png |300px]] | ||
| + | [https://wordcloud.online/ru "Сайт для создания облака слов"] | ||
| − | + | Интересные проекты по информатике: | |
| − | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 "1. Учебный проект Исследуем математические основы информатики"] | |
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 "2. Учебный проект Моделирование виртуальной реальности"] | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F "3. Моделирование как научный метод познания"] | ||
| − | + | [[Сетевой проект Вызов десятилетия]] | |
| − | + | [[Категория: студент]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 11:16, 22 мая 2026
Фамилия, Имя: Сулык Карина
Факультет: ФЕМиКН
Группа: МЦП-25-1
Выполненные работы 2025-2026:
Проектирование цифровой образовательной среды:
Содержание
- 1 Лабораторная работа «Требования к информационной образовательной среде»
- 2 Лабораторная работа к теме 2.1 «Анализ готовых программных решений для построения ЦОС образовательной организации»
- 3 Лабораторная работа к теме 2.3 "Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС"
- 4 Лабораторная работа к теме 3.1 "Подбор ЦОР для предметной ЦОС"
- 5 Дискуссия
- 6 Ментальная карта
- 7 Лабораторная работа к теме 3.2 "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"
Лабораторная работа «Требования к информационной образовательной среде»
Лабораторная работа к теме 2.1 «Анализ готовых программных решений для построения ЦОС образовательной организации»
Лабораторная работа к теме 2.3 "Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС"
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики-сервис | Вики НГПУ | В проекте «Вызов десятилетия» студенты создают вики-статьи и размещают материалы проекта |
| Совместные документы | Яндекс документы | В проекте «Вызов десятилетия» участники редактируют совместную презентацию на этапе 2, а в региональном сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!» на подготовительном этапе |
| Ментальные карты | Яндекс доски (есть возможность создания ментальных карт, mindomo (работает частично), miro (работает частично) | В проекте «Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем» участники создали несколько ментальных карт |
| Ленты времени | учебный блог | В проекте «Учебный проект «Учим и учимся с Веб 2.0» план работы над проектом представлен в виде ленты времени |
| Виртуальные доски | образовательные сайты | В региональном сетевом проект «В Нижний Новгород – это значит домой!» в заключительном этапе участники сочиняют стихи и размещают их на совместной доске |
Ссылки на проекты
- Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем
- Учебный проект «Учим и учимся с Веб 2.0»
- Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!»
- Сетевой проект Вызов десятилетия
- Сетевой проект Поклонимся великим тем годам
Лабораторная работа к теме 3.1 "Подбор ЦОР для предметной ЦОС"
Дискуссия
Ментальная карта
Лабораторная работа к теме 3.2 "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"
Выполненные работы (бакалавр):
Творческое задание "Моя информационная среда"
Творческое задание "Классификация информационных технологий"
Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИТ-20-1
Лабораторная работа «Обработка числовой информации»
Творческое задание «Создание презентации»
Google-рисунок со схемой «Сервисы Интернет
Творческое задание «Безопасная работа в Интернет»
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Пример проекта по виртуальной реальности |
| Совместные документы | https://docs.google.com | ."Сергей Есенин" |
| On-line анкеты | https://docs.google.com/forms | "Тест на уровень Информационной культуры человека" |
| Ментальные карты | https://www.mindomo.com/ru/ | "Моя информационная среда" |
| Ленты времени | https://time.graphics/ru/ | "Основные этапы государственной информатизации в России" |
| Виртуальные доски | https://padlet.com/ | "Рекомендации по решению проблемы информационной безопасности" |
"Сайт для создания облака слов"
Интересные проекты по информатике:
"1. Учебный проект Исследуем математические основы информатики" "2. Учебный проект Моделирование виртуальной реальности" "3. Моделирование как научный метод познания"
