Учебный проект Экскурсия по паркам нашего города: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Гипотеза исследования)
 
(не показано 40 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Изображение:герб13.jpg |390 px|right]]
 +
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
 
[[Участник:Артём_Кобылкин | Артём Кобылкин]]
 
[[Участник:Артём_Кобылкин | Артём Кобылкин]]
  
Строка 7: Строка 10:
  
 
== Дисциплина, группа ==
 
== Дисциплина, группа ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Кравеведение]
+
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Краеведение]
  
студенты [http://www.vgipu.ru/ ВГИПУ]
+
учащиеся 9-11 классов
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится по дисциплине «Кравеведение» с учениками 9-11 классов. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
+
Данный проект проводится по дисциплине «Краеведение» с учениками 9-11 классов. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
  
 
'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''
 
'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''
  
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
+
-Ориентироваться в Нижнем Новгороде для поиска необходимой информации и документов.
  
 
-Необходимо умение работать на ПК.
 
-Необходимо умение работать на ПК.
Строка 49: Строка 52:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
'''1.Начальный этап:'''
 +
  '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.
 +
  '''-''' Обсуждение тем исследования.
 +
  '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.
 +
  '''-''' Составление плана работы группы.
 +
  '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.
 +
 +
'''2.Основной этап:'''
 +
  '''-''' Поиск и подбор материала.
 +
  '''-''' Обработка материала осуждение в группах.
 +
  '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.
 +
  '''-''' Публикация буклета и творческой работы.
 +
  '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.
 +
  '''-''' Оформление результатов исследования.
 +
 +
'''3.Заключительный этап:'''
 +
  '''-''' Представление и зашита проекта.
 +
  '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.
 +
  '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0By5zuyfz_r8aYjljYzc2ZmMtNDlmNy00ZWJlLWFiYmQtNDc5YTJiNGZiMDA3&hl=ru Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 60: Строка 83:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте экскурсия по паркам нашего города|Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте экскурсия по паркам нашего города]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
==Цели исследования==
 
 
 
 
 
Осуществить поиск данных и произвести анализ  о спортивных достижениях в истории нашего университета.
 
 
 
==Результаты проведённого исследования==
 
 
 
Нами была создана ментальная карта MindMeister
 
 
 
 
 
 
 
==Полезные ресурсы==
 
 
 
 
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 91: Строка 93:
 
1.2 Стратегия метапознания
 
1.2 Стратегия метапознания
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEtzUEE5V21hWDBlbFA1US1Pem9SQ3c6MQ#gid=0 Журнал участников проекта]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEtzUEE5V21hWDBlbFA1US1Pem9SQ3c6MQ#gid=0 Журнал участников проекта]
 +
 +
1.3 Стратегия мониторинга процесса
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFVyWjBrdHpDRm1Ha09HaG1tdWRMdXc6MQ#gid=0 Отчёт группы по продвижению в проекте]
 +
 +
'''2. Итоговое оценивание:'''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1bL_oYPuec7vKFANEwmsHWx8hkXj2egpobVnjxrdtfkI/edit?hl=ru Критерии оценки работы над проектом]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dGlOdmVKam9sMEQzMFlUU0xoRk14ZFE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
 +
 +
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программа построения карт знаний]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==

Текущая версия на 11:08, 19 декабря 2011

Герб13.jpg

Автор проекта

Артём Кобылкин

Максим Поздеев

Группа С-09

Дисциплина, группа

Краеведение

учащиеся 9-11 классов

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Краеведение» с учениками 9-11 классов. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.

При выполнении проекта необходимо знать и уметь:

-Ориентироваться в Нижнем Новгороде для поиска необходимой информации и документов.

-Необходимо умение работать на ПК.

-Важно знание интернета.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Хорошо ли мы знаем свой город?

Проблемные вопросы

1. Как обновить материально-техническая базу и благоустроить парковые зоны Нижнего Новгорода?

2. Какие перспективы развития нижегородских парков?

3. Как сохранить экологию в парках Нижнего Новгорода?

Учебные вопросы

1. Какие парки на данный момент существуют в Нижнем Новгорде и история их появления?

2. Какой досуг предлагается в парках нашего города?

3. Какие культурно-массовые мероприятия осуществляются в парках нашего города?

4. Что можно сделать для привлечения людей в парк Нижнего Новгорода?

5. С помощью кого осуществляется уход за парками города?

План проведения проекта

1.Начальный этап:
  - Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.
  - Обсуждение тем исследования.
  - Формирование из учащихся исследовательские группы.
  - Составление плана работы группы.
  - Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.
2.Основной этап:
  - Поиск и подбор материала.
  - Обработка материала осуждение в группах.
  - Составление презентации создание вики-статьи.
  - Публикация буклета и творческой работы.
  - Промежуточное самооценивание участия в проекте.
  - Оформление результатов исследования.
3.Заключительный этап:
  - Представление и зашита проекта.
  - Оценка проекта по критериям оценивания.
  - Анализ работы группы и каждого члена группы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Тёмати.jpg Тёмати 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

"Экскурсия по паркам нашего города

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте экскурсия по паркам нашего города

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: Входная дианостика

1.2 Стратегия метапознания Журнал участников проекта

1.3 Стратегия мониторинга процесса Отчёт группы по продвижению в проекте

2. Итоговое оценивание:

Критерии оценки работы над проектом

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Википедия

Программа построения карт знаний

Полезные ресурсы

бобрдобр

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы