Результаты исследований обучающихся в проекте Сленг поколений: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискум |
|||
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Авторы и участники проекта</h2> |
| + | |||
<h3 style="color: #c9537a">Автор</h3> | <h3 style="color: #c9537a">Автор</h3> | ||
| Строка 10: | Строка 11: | ||
<div style="color: #e78926">Речевые артисты</div> | <div style="color: #e78926">Речевые артисты</div> | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Тема исследования группы</h2> |
| − | Роль интернета в формировании сленга у современных поколений | + | <div style="color: #e78926">Роль интернета в формировании сленга у современных поколений</div> |
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Проблемный вопрос (вопрос для исследования)</h2> |
Какова роль интернета в формировании сленга у современного поколения? | Какова роль интернета в формировании сленга у современного поколения? | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Гипотеза исследования</h2> |
Мы считаем, что у разных поколений сленг различен. Современное поколение использует совершенно другие сленговые слова и выражения, что связано со стремительным развитием и распространением цифровых технологий. | Мы считаем, что у разных поколений сленг различен. Современное поколение использует совершенно другие сленговые слова и выражения, что связано со стремительным развитием и распространением цифровых технологий. | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Цели исследования</h2> |
#выявить особенности употребления сленговых слов в современном русском языке; | #выявить особенности употребления сленговых слов в современном русском языке; | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
#сделать выводы на основе полученных данных. | #сделать выводы на основе полученных данных. | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Результаты проведённого исследования</h2> |
| + | [[Изображение:Облако слов для проекта Шувалова.png|500px]] | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6B5WIY66mbGcW0k-_MIkmuW8AoIuKA_Irq35e1Mpzi_7B2Q/viewform?usp=sf_link | + | Для выявления особенностей восприятия интернет-сленга была составлена [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6B5WIY66mbGcW0k-_MIkmuW8AoIuKA_Irq35e1Mpzi_7B2Q/viewform?usp=sf_link Анкета]. |
| − | |||
| − | |||
[https://disk.yandex.ru/i/e1oy4SB-xe0LKA Результаты анкетирования] | [https://disk.yandex.ru/i/e1oy4SB-xe0LKA Результаты анкетирования] | ||
| − | + | [[Изображение:Диаграмма Шувалова 1.png|400px]] | |
| − | + | [[Изображение:Диаграмма Шувалова 2.png|400px]] | |
В ходе анализа результатов опроса нами были выявлены следующие <b>закономерности</b>: | В ходе анализа результатов опроса нами были выявлены следующие <b>закономерности</b>: | ||
| + | <ul> | ||
<li>Чаще всего интернет-сленг употребляют люди в возрасте от 12 до 30 лет; | <li>Чаще всего интернет-сленг употребляют люди в возрасте от 12 до 30 лет; | ||
<li>Самыми употребляемыми словами интернет-сленга являются слова из сферы социальных сетей, такие как: личка, конфа, фейк, лайфхак, паблик, учетка; | <li>Самыми употребляемыми словами интернет-сленга являются слова из сферы социальных сетей, такие как: личка, конфа, фейк, лайфхак, паблик, учетка; | ||
| Строка 51: | Строка 52: | ||
<li>Некоторые интернет-слова созвучны с повседневными, людям проще понимать интернет-сленг в контексте; | <li>Некоторые интернет-слова созвучны с повседневными, людям проще понимать интернет-сленг в контексте; | ||
<li>Новые слова появляются очень быстро и так же быстро исчезают. К примеру, слова «задоджить» и «заспавниться» мы увидели впервые. А сокращение «ИМХО» оказалось менее понятным для людей школьного возраста, так как в последнее время оно утратило популярность. | <li>Новые слова появляются очень быстро и так же быстро исчезают. К примеру, слова «задоджить» и «заспавниться» мы увидели впервые. А сокращение «ИМХО» оказалось менее понятным для людей школьного возраста, так как в последнее время оно утратило популярность. | ||
| − | <li>Люди в возрасте от 30 до 50 проявляют высокую степень ознакомленности со словами интернет-сленга, но низкую степень понимания. | + | <li>Люди в возрасте от 30 до 50 проявляют высокую степень ознакомленности со словами интернет-сленга, но низкую степень понимания.</ul> |
| + | |||
| + | По результатам исследования был составлен [https://disk.yandex.ru/i/Da3yBeS9Y5TDsQ Словарь сленга]. | ||
| + | <h2 style="color: #9400d3">Вывод</h2> | ||
| + | |||
| + | <p style="border:3px #8b00ff solid;">На сегодняшний день многие слова из интернет-сленга перекочевали в повседневную жизнь молодежи. Но уровень употребления и понимания интернет-сленга чаще всего зависит не только от возраста, но и от сферы, в которой работает человек, и от степени активности использования интернет-ресурсов.</p> | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Полезные ресурсы</h2> |
#[https://staffstyle.ru/cgi-bin/yabb2/YaBB.pl?num=1192219700 Словарь компьютерного сленга] | #[https://staffstyle.ru/cgi-bin/yabb2/YaBB.pl?num=1192219700 Словарь компьютерного сленга] | ||
| Строка 60: | Строка 66: | ||
#[https://life.ru/p/422651 Тайный язык подростков: словарь для родителей] | #[https://life.ru/p/422651 Тайный язык подростков: словарь для родителей] | ||
| − | = | + | <h2 style="color: #9400d3">Другие документы</h2> |
[[Учебный проект Сленг поколений]] | [[Учебный проект Сленг поколений]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:43, 9 марта 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Автор
Группа
Речевые артисты
Тема исследования группы
Роль интернета в формировании сленга у современных поколений
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какова роль интернета в формировании сленга у современного поколения?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что у разных поколений сленг различен. Современное поколение использует совершенно другие сленговые слова и выражения, что связано со стремительным развитием и распространением цифровых технологий.
Цели исследования
- выявить особенности употребления сленговых слов в современном русском языке;
- выявить в источниках сленговую лексику, проанализировать особенности употребления сленговых слов;
- составить анкету, выявляющую степень понимания людьми интернет-сленга;
- провести анкетирование;
- обработать результаты;
- сделать выводы на основе полученных данных.
Результаты проведённого исследования
Для выявления особенностей восприятия интернет-сленга была составлена Анкета.
В ходе анализа результатов опроса нами были выявлены следующие закономерности:
- Чаще всего интернет-сленг употребляют люди в возрасте от 12 до 30 лет;
- Самыми употребляемыми словами интернет-сленга являются слова из сферы социальных сетей, такие как: личка, конфа, фейк, лайфхак, паблик, учетка;
- Меньше всего интернет-сленгом пользуются люди в возрасте от 40 до 60 лет;
- Люди за 50 даже не зная значения слов могли объяснить примерное значение некоторых слов-сокращений (слово «личка» объясняли как что-то личное, «поисковик» как что-то, предназначенное для поиска);
- В возрастных категориях, которые демонстрируют высокий уровень понимания интернет-сленга, лица мужского пола имеют более высокие показатели;
- Некоторые интернет-слова созвучны с повседневными, людям проще понимать интернет-сленг в контексте;
- Новые слова появляются очень быстро и так же быстро исчезают. К примеру, слова «задоджить» и «заспавниться» мы увидели впервые. А сокращение «ИМХО» оказалось менее понятным для людей школьного возраста, так как в последнее время оно утратило популярность.
- Люди в возрасте от 30 до 50 проявляют высокую степень ознакомленности со словами интернет-сленга, но низкую степень понимания.
По результатам исследования был составлен Словарь сленга.
Вывод
На сегодняшний день многие слова из интернет-сленга перекочевали в повседневную жизнь молодежи. Но уровень употребления и понимания интернет-сленга чаще всего зависит не только от возраста, но и от сферы, в которой работает человек, и от степени активности использования интернет-ресурсов.
