Учебный проект Информационная безопасность и защита информации: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, Курс == | == Предмет, Курс == | ||
| − | + | Информационная безопасность и защита информации,четвертый курс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В современном мире без ПК не обходится не один процесс.Будь,то развлечения ил работа. | ||
| + | Очень часто при работе с ПК(особенно при работе в интернете)есть риск потери данных.В данном проекте рассматриваются:возможные риси,их классификация,последствия от реализации этих рисков злоумышленниками и возможные пути избегания этих рисков. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Как | + | Как защитить себя? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | -) Банкиры. Как защитить свои деньги? | ||
| + | |||
| + | -) Пользователи. Как сохранить любимые файлы? | ||
| + | |||
| + | -) Родители. Как защитить детей от нежелательной информации в сети? | ||
| + | |||
| + | -) Менеджеры. Как избежать заражения рабочего компьютера? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1) Чем опасен Интернет? | |
| + | |||
| + | 2) Каковы общие принципы безопасности в Интернете? | ||
| + | |||
| + | 3) Зачем разрабатывать политику безопасности для работы в Интернете? | ||
| + | |||
| + | 4) Возможные риски при работе в сети? | ||
| + | |||
| + | 5) Наиболее уязвимые места для взлома? | ||
| + | |||
| + | 6) Что делать, если вас взломали и украли нужную вам информацию? | ||
| + | |||
| + | 7) Чем опасен открытый удаленный доступ? | ||
| + | |||
| + | 8) Какие "лазейки" имеются при коммутируемом соединении? | ||
| + | |||
| + | 9) Как обезопасить свою электронную почту? | ||
| + | |||
| + | 10) Что такое идентификация и аутентификация? | ||
| + | |||
| + | 11) Какое шифрование и на каком уровне стоит использовать? | ||
| + | |||
| + | 12) Какова политика безопасности брандмауэров? | ||
| + | |||
| + | 13) Каковы последствия взлома? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Visitka_Bogdanov_i_Usalev.doc | Визитная карточка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Шаблон буклета111.jpg|200px]] [[Изображение:Шаблон буклета222.jpg|200px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Презентация Богданов Усалев.pdf|Стартовая презентация преподавателя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований студентов в проекте Информационная безопасность и защита информации]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1487UI5qR8OlqHHAmDfjPYYMBDb1oUlF-tH9jC_hVY2M/edit Критерии оценки Вики статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJ4NTFvV0F1bXBnQkdGNXF3SW1QUVE6MQ on-line анкета "Самооценивание совместной работы в группе"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://bogdanovintel.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе Intel] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AV3eNs1WJROXZGdoNjc5Z3pfMWNjbXdnZ3R4 Шаблон презентации для представления результатов исследования] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.e-nigma.ru/ Система Энигма] | ||
| + | |||
| + | [http://www.esmart.ru/ Система Информационной безопасности] | ||
| + | |||
| + | [http://www.leta.ru/ Решения для безопасности бизнеса] | ||
| + | |||
| + | [http://samurai24.ru/ Устройства позволяющие быстро уничтожить данные] | ||
| + | |||
| + | [http://www.kaspersky.ru/ Один из самых популярных антивирусов] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Компьютер_обретает_разум "Учебный проект Компьютер обретает разум"] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Искусственный_интеллект-_миф_или_реальность Учебный проект "Искусственный интеллект-миф или реальность"] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Искусственный интеллект]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:12, 15 декабря 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, Курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, Курс
Информационная безопасность и защита информации,четвертый курс
Краткая аннотация проекта
В современном мире без ПК не обходится не один процесс.Будь,то развлечения ил работа. Очень часто при работе с ПК(особенно при работе в интернете)есть риск потери данных.В данном проекте рассматриваются:возможные риси,их классификация,последствия от реализации этих рисков злоумышленниками и возможные пути избегания этих рисков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить себя?
Проблемные вопросы
-) Банкиры. Как защитить свои деньги?
-) Пользователи. Как сохранить любимые файлы?
-) Родители. Как защитить детей от нежелательной информации в сети?
-) Менеджеры. Как избежать заражения рабочего компьютера?
Учебные вопросы
1) Чем опасен Интернет?
2) Каковы общие принципы безопасности в Интернете?
3) Зачем разрабатывать политику безопасности для работы в Интернете?
4) Возможные риски при работе в сети?
5) Наиболее уязвимые места для взлома?
6) Что делать, если вас взломали и украли нужную вам информацию?
7) Чем опасен открытый удаленный доступ?
8) Какие "лазейки" имеются при коммутируемом соединении?
9) Как обезопасить свою электронную почту?
10) Что такое идентификация и аутентификация?
11) Какое шифрование и на каком уровне стоит использовать?
12) Какова политика безопасности брандмауэров?
13) Каковы последствия взлома?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований студентов в проекте Информационная безопасность и защита информации
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
on-line анкета "Самооценивание совместной работы в группе"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Блог для рефлексии в курсе Intel
Шаблон презентации для представления результатов исследования
Полезные ресурсы
Система Информационной безопасности
Решения для безопасности бизнеса
Устройства позволяющие быстро уничтожить данные
Один из самых популярных антивирусов
Проекты с аналогичной тематикой
"Учебный проект Компьютер обретает разум"
Учебный проект "Искусственный интеллект-миф или реальность"
Учебный проект Искусственный интеллект
