Учебный проект Формулы сложения раздел Тригонометрия: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Краткая аннотация проекта) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
| − | + | [[Участник:Зыков Василий|Зыков Василий]] | |
| − | + | ||
[[Участник:Xiximovantox|Максимов Антон]] | [[Участник:Xiximovantox|Максимов Антон]] | ||
| − | + | == Предмет, класс == | |
| − | + | Математика, 7 класс | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | Данный проект по Математике для учеников | + | Данный проект по Математике предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела "Деление". Данный проект призван ознакомить учащихся с делением чисел. |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | ||
| + | Существует ли универсальный метод деления на любое число? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Можно ли не приступаю к решению деления сразу определить возможность деления? | |
| − | Какие | + | Как можно научиться быстро делить? |
| + | |||
| + | Какие проблемы могут возникать при делении? | ||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Какие признаки делимости существуют? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | |||
Для проведения нашего проекта можно выделить 4 главных пункта: | Для проведения нашего проекта можно выделить 4 главных пункта: | ||
1. Организационная составляющая: | 1. Организационная составляющая: | ||
| + | |||
1. Знакомство с проектом. | 1. Знакомство с проектом. | ||
| + | |||
2. Деление на группы. | 2. Деление на группы. | ||
| + | |||
3. Составление плана работы. | 3. Составление плана работы. | ||
| + | |||
4. Распределение обязанностей в группе. | 4. Распределение обязанностей в группе. | ||
| + | |||
2. Оценка: | 2. Оценка: | ||
| + | |||
1. Сбор и обработка информации. | 1. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
2. Самооценивание. | 2. Самооценивание. | ||
| + | |||
3. Взаимооценивание. | 3. Взаимооценивание. | ||
| + | |||
3. Предзащита: | 3. Предзащита: | ||
| + | |||
1. Оформление результатов работы. | 1. Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
2. Промежуточный отчёт. | 2. Промежуточный отчёт. | ||
| + | |||
4. Заключающий этап: | 4. Заключающий этап: | ||
1. Защита работы. | 1. Защита работы. | ||
| + | |||
2. Оценивание выполненных исследований по критериям. | 2. Оценивание выполненных исследований по критериям. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
[[Файл:Буклет максимов 1.png]] | [[Файл:Буклет максимов 1.png]] | ||
[[Файл:Буклет максимов 2.png]] | [[Файл:Буклет максимов 2.png]] | ||
| + | |||
| + | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1_2T_lfqLREVFQX4YWvETdL18ceDNJmktNa6g_lLApY8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] |
| + | |||
| + | [https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fpresentation%2Fd%2F1vB-YAIESlKIeBR4OxLOGIkPu2y95az-7JPMzRin62iY%2Fedit%23slide%3Did.p Интерактивный рабочий лист № 1] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/15siuKWg4wU7pVz-DBqFZMlVETz6nDoSWZDOGr7g4O1U/edit#slide=id.g22e0f9c03e8_0_45| Самостоятельная работа] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://puzzlecup.com/crossword-ru/| Создание кроссвордов] | ||
| + | |||
| + | [https://rebuskids.ru/create-rebus| Создание ребусов] | ||
| + | |||
| + | [https://quizizz.com/home/quiz-maker?lng=ru| Создание викторин] | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | + | [https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс] | |
| − | |||
| − | [https:// | + | [https://reshaemvpr.ru/algebra/7-pdf-3/7---c-pdf-54-detail Алгебра. 7 класс. Учебник Мордковича А.Г. и др.] |
| − | [https:// | + | [https://zaochnik.com/spravochnik/matematika/dejstvitelnye-ratsionalnye-irratsionalnye-chisla/delenie-naturalnyh-chisel-1/l Правила, примеры решения] |
| − | == | + | == Другие документы == |
| − | |||
| − | + | [[Учебный проект Делимость]] | |
| − | [ | ||
| − | [ | + | [[Проекты группы МИ-22-1]] |
| − | [ | + | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 00:05, 26 мая 2023
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Математика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Математике предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела "Деление". Данный проект призван ознакомить учащихся с делением чисел.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли универсальный метод деления на любое число?
Проблемные вопросы
Можно ли не приступаю к решению деления сразу определить возможность деления?
Как можно научиться быстро делить?
Какие проблемы могут возникать при делении?
Учебные вопросы
Какие признаки делимости существуют?
План проведения проекта
Для проведения нашего проекта можно выделить 4 главных пункта:
1. Организационная составляющая:
1. Знакомство с проектом.
2. Деление на группы.
3. Составление плана работы.
4. Распределение обязанностей в группе.
2. Оценка:
1. Сбор и обработка информации.
2. Самооценивание.
3. Взаимооценивание.
3. Предзащита:
1. Оформление результатов работы.
2. Промежуточный отчёт.
4. Заключающий этап:
1. Защита работы.
2. Оценивание выполненных исследований по критериям.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Интерактивный рабочий лист № 1
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс
Алгебра. 7 класс. Учебник Мордковича А.Г. и др.
