Учебный проект Элементы математической логики: различия между версиями

Текущая версия на 10:19, 14 апреля 2023

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Ксения Самохина, студентка группы МИ-22-1

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое математическая логика?

Проблемные вопросы

1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

Учебные вопросы

1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

"Визитная карточка" проекта

Публикация преподавателя

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчёт группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания Вики-статьи

Критерии оценивания Презентации

Критерии оценивания Ментальной карты

Критерии оценивания Ленты времени

После завершения проекта:

Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"

Тренировочные задания по теме: "Решение логических задач"

Интерактивный рабочий лист

Задания на построение таблиц истинности

Полезные ресурсы

Сервисы для создания инфографик

Сервисы для создания ментальных карт

Сервисы для создания опросов, тестов и анкет

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы МИ-22-1

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Самохина Ксения|Ксения Самохина]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
+|}
 == Предмет, класс ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 Информатика, 8 класс
+|}
 == Краткая аннотация проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.
@@ Строка 30: / Строка 38: @@
 - научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
+|}
 == Вопросы, направляющие проект ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 ===''Основополагающий вопрос''===
@@ Строка 39: / Строка 50: @@
 . Как происходило становление математической логики?
-. Как используются логические операции при решении логических задач?
+. Какие способы решения логических задач существуют?
 . Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?
@@ Строка 55: / Строка 66: @@
 . Как решать логические задачи?
+|}
 ==План проведения проекта==
-[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf План проведения проекта]
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']
+[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
+|}
 == Публикация преподавателя ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']
+[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
+[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
+|}
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p Стартовая презентация преподавателя]
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
+|}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
+|}
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]
+''Перед началом работы над проектом:''
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']
+''В процессе работы над проектом:''
+[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']
+''Критерии оценивания результатов проекта:''
+[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']
+[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']
+[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']
+[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']
+''После завершения проекта:''
+[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
+|}
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тренировочные задания по теме: "Решение логических задач"'']
+[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']
+[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
+|}
 == Полезные ресурсы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']
+[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']
+[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
+|}
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[[Проекты группы МИ-22-1]]
+|}
 [[Категория:Проекты]]