Учебный проект Уравнения и системы уравнений: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:ОбложкаПроектаКузнецова.jpeg|550px|right]] | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #cb9fd4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
| + | [[Участник:Анфиса Кузнецова|Анфиса Кузнецова]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]''''' | ||
| + | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Алгебра. 7класс | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #cb9fd4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Алгебра. 7класс | ||
| + | ''''' | ||
| + | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #cb9fd4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [[Изображение:ДляПроектаКузнецова.png|170px|right|]] | ||
Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела “Уравнения и системы уравнений” и призван более детально познакомить обучающихся с информационными технологиями, направленными на облегчение и систематизацию обучения. | Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела “Уравнения и системы уравнений” и призван более детально познакомить обучающихся с информационными технологиями, направленными на облегчение и систематизацию обучения. | ||
| Строка 26: | Строка 35: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #cb9fd4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Как можно облегчить понимание и изучение уравнений с помощью информационных ресурсов? | Как можно облегчить понимание и изучение уравнений с помощью информационных ресурсов? | ||
| Строка 40: | Строка 51: | ||
Как исследовать уравнения и системы уравнений? | Как исследовать уравнения и системы уравнений? | ||
| + | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 46: | Строка 58: | ||
[[Изображение: План проведения проекта Кузнецова. А..png|1000px]] | [[Изображение: План проведения проекта Кузнецова. А..png|1000px]] | ||
| − | == | + | == Публикация преподавателя == |
| + | [[Изображение:Буклет1Кунецова.jpeg|600px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет2Кузнецова.jpeg|600px]] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1AHtPlOLdmhTmM3os4xi8oMSPSKdya_KH/view?usp=sharing ''Буклет''] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #cb9fd4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1ym2chWs-uvtjPnCBvcrwN3XOaRxJl5Atgin1Uiuu1TA/edit#slide=id.g21a5e5192b2_0_32 стартовая презентация учителя] | [https://docs.google.com/presentation/d/1ym2chWs-uvtjPnCBvcrwN3XOaRxJl5Atgin1Uiuu1TA/edit#slide=id.g21a5e5192b2_0_32 стартовая презентация учителя] | ||
| + | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 57: | Строка 74: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: ОцениваниеКузнецова.jpeg|400px|none|]] | ||
| + | |||
| + | '''Перед началом работы:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2nEqk6faTHSStA0blmZLkhkU0I7IBnlLmsue1Hg4qS8YLgw/viewform?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
| + | |||
| + | '''В процессе работы над проектом:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeIjALKkxUZdcreEmui7V-bfQs-YWVCx9fAUAMhMF-k9qkklQ/viewform?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | '''Критерии оценивания результатов проекта:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | '''После завершения проекта:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvC1xUEFpu1HMLwAHE7owJHVUe6rK1Xskddie1hzvoovI2KA/viewform?usp=pp_url Итоговое тестирование учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| − | + | [https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?] | |
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | 3- | + | [https://reshaemvpr.ru/algebra/7-pdf-3/7---c-pdf-54-detail Алгебра. 7 класс. Учебник Мордковича А.Г. и др.] |
| + | |||
| + | [https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс] | ||
| + | |||
| + | [http://cos-cos.ru/math/123/ Статья о способах решения] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [ | + | |
| + | [[Проекты группы МИ-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:42, 3 апреля 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
|
Анфиса Кузнецова, студентка группы МИ-22-1 |
Предмет, класс
| Алгебра. 7класс |
Краткая аннотация проекта
 Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела “Уравнения и системы уравнений” и призван более детально познакомить обучающихся с информационными технологиями, направленными на облегчение и систематизацию обучения. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: - самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; - преобразовывать полученную информацию для использования их в решении различных математических задач; - развивать логическое и ассоциативное мышление; - развивать творческие способности, навыки счёта и программирования. В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак можно облегчить понимание и изучение уравнений с помощью информационных ресурсов? Проблемные вопросыЧто может вызвать трудности в изучении нового материала? Какие информационные ресурсы помогут учащимся? Учебные вопросыКак научиться решать уравнения и системы уравнений различными способами? Как решать текстовые задачи алгебраическим способом с помощью составления уравнений, неравенств, их систем? Как исследовать уравнения и системы уравнений? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследований обучающихся в проекте Уравнения и системы уравнений
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся
В процессе работы над проектом:
Самооценка совместной работы в группе
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания ментальных карт
После завершения проекта:
Итоговое тестирование учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Где составить ментальную карту?
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Алгебра. 7 класс. Учебник Мордковича А.Г. и др.
Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс
