Учебный проект Деньги - язык рынка

«Или ты будешь управлять своими деньгами, или их отсутствие будет управлять тобой.». Дэйв Рэмси Автор проекта Титова Дарья Елисеева Маргарита Предмет, класс Обществознание, 8 класс Краткая аннотация проекта Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как "деньги" и "денежная система", с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: • самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; • преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; • развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; • развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Какова роль денег в жизни человека? Проблемные вопросы 1) Как жили люди до возникновения денег? 2) Какова история возникновения денег? 3) Что собой представляет денежная система? Учебные вопросы 1) Какие есть типы денежных систем? 2) Какие есть формы и виды денег? 3) Какими свойствами обладают деньги? 4) Что такое эмиссия денег? 5) Что такое денежные агрегаты и какие они бывают? 6) Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег? 7) Что такое денежный товар? План проведения проекта Ментальная карта Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Стартовая презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихся Результаты исследований обучающихся в проекте Деньги - язык мира Совместная презентация "Денежные единицы разных стран" Совместная онлайн-доска "Денежные агрегаты; Преимущества и недостатки: бумажных денег, бартера, кредитных денег" Совместная презентация "Экономические термины" Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Ментальная карта "Стратегия оценивания" Перед началом работы над проектом: Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся В процессе работы над проектом: Журнал участников проекта Самооценка совместной работы в группе Отчет группы по продвижению в проекте Индивидуальный дневник участника проекта Критерии оценивания результатов проекта Критерии оценивания ментальной карты Критерии оценивания вики-статьи После завершения проекта: Итоговое тестирование учащихся Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон:Вики-статья студента Программы для построения карт знаний Создание анкет, форм,таблиц, рисунков Обучение созданию ментальных карт Создание ленты времени Создание инфографики Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us Совместная таблица "Фольклор о деньгах" Полезные ресурсы Учебник "Экономика России" Учебник "Деньги, кредит, банки. Денежный и кредитный рынки" Учебник "Деньги, кредит, банки" Статья "Сущность и природа денег: исследовательские подходы в экономической науке" Статья "Понятие «деньги» в современной экономике и юриспруденции" Проекты с аналогичной тематикой Учебный проект "Основные аспекты денежного механизма" Учебный проект "Деньги и Банки" Учебный проект "Деньги и банки, их взаимосвязь" Учебный проект "Мир денег" Учебный проект "Денежная политика" Другие документы Проекты группы Т-22-1