Учебный проект Элементы математической логики: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 74 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
#[[Участник: Самохина Ксения | Самохина Ксения]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
 +
|}
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
Информатика, 8 класс
 +
|}
 +
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.
 +
 +
Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:
 +
 +
- уверен, что любая проблема имеет решение;
 +
 +
- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;
 +
 +
- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.
 +
 +
 +
Проект направлен на то, чтобы учащиеся:
 +
 +
- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;
  
 +
- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;
  
−
== Краткая аннотация проекта ==
+
- развивали исследовательские умения;
 +
 
 +
- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;
  
 +
- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
 +
|}
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Как определить справедливость суждения?
+
Что такое математическая логика?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Как происходило становление математической логики?
  
 +
2. Какие способы решения логических задач существуют?
 +
 +
3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Как происходило становление математической логики?
 +
 +
2. Что такое высказывание в математической логике?
 +
 +
3. Какие логические операции существуют?
 +
 +
4. Какие логические элементы существуют?
 +
 +
5. Как происходит построение таблиц истинности?
 +
 +
6. Как решать логические задачи?
 +
|}
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']
 +
 +
[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
 +
|}
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']
 +
 +
[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
 +
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
 +
|}
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Учебный проект Элементы математической логики]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
 +
|}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]
 +
 +
''Перед началом работы над проектом:''
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']
 +
 +
 +
''В процессе работы над проектом:''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']
 +
 +
 +
''Критерии оценивания результатов проекта:''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']
 +
 +
 +
''После завершения проекта:''
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
 +
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тренировочные задания по теме: "Решение логических задач"'']
 +
 +
[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']
 +
 +
[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
 +
|}
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']
 +
 +
[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']
 +
 +
[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
 +
|}
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
−
 
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Проекты группы МИ-22-1]]
 +
|}
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:19, 14 апреля 2023

Описание проекта 123.png

Автор проекта

Ксения Самохина, студентка группы МИ-22-1

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.


Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое математическая логика?

Проблемные вопросы

1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

Учебные вопросы

1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

План проведения проекта

План проведения проекта

2023-03-26 (6).png

Визитная карточка проекта

"Визитная карточка" проекта

Публикация преподавателя

Публикация преподавателя

Самохина публикация.png Самохина публикация 1.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания 1234.png

Перед началом работы над проектом:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся


В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчёт группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе


Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания Вики-статьи

Критерии оценивания Презентации

Критерии оценивания Ментальной карты

Критерии оценивания Ленты времени


После завершения проекта:

Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"

Тренировочные задания по теме: "Решение логических задач"

Интерактивный рабочий лист

Задания на построение таблиц истинности

Полезные ресурсы

Сервисы для создания инфографик

Сервисы для создания ментальных карт

Сервисы для создания опросов, тестов и анкет

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы МИ-22-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Элементы_математической_логики&oldid=314716