Учебный проект Делимость: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 46 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
| − | Зыков Василий | + | [[Участник:Зыков Василий|Зыков Василий]] |
| + | [[Участник:Xiximovantox|Максимов Антон]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 10: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект по Математике предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела "Деление". Данный проект призван ознакомить учащихся с делением чисел. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 15: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Существует ли универсальный метод деления на любое число? | |
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Можно ли не приступаю к решению деления сразу определить возможность деления? | |
| + | |||
| + | Как можно научиться быстро делить? | ||
| + | |||
| + | Какие проблемы могут возникать при делении? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие признаки делимости существуют? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Для проведения нашего проекта можно выделить 4 главных пункта: | ||
| + | |||
| + | 1. Организационная составляющая: | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомство с проектом. | ||
| + | |||
| + | 2. Деление на группы. | ||
| + | |||
| + | 3. Составление плана работы. | ||
| + | |||
| + | 4. Распределение обязанностей в группе. | ||
| + | |||
| + | 2. Оценка: | ||
| + | |||
| + | 1. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 2. Самооценивание. | ||
| + | |||
| + | 3. Взаимооценивание. | ||
| + | |||
| + | 3. Предзащита: | ||
| + | |||
| + | 1. Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 2. Промежуточный отчёт. | ||
| + | |||
| + | 4. Заключающий этап: | ||
| + | 1. Защита работы. | ||
| + | |||
| + | 2. Оценивание выполненных исследований по критериям. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет максимов 1.png|500px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет максимов 2.png|500px]] | ||
| + | |||
| + | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | https:// | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1_2T_lfqLREVFQX4YWvETdL18ceDNJmktNa6g_lLApY8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Делимость]] | ||
| + | |||
| + | [https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fpresentation%2Fd%2F1vB-YAIESlKIeBR4OxLOGIkPu2y95az-7JPMzRin62iY%2Fedit%23slide%3Did.p Интерактивный рабочий лист № 1] | ||
| + | |||
| + | [https://app.wizer.me/learn/I2L6D4 Интерактивный рабочий лист №2] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Файл:Оценкамаксимов.jpeg|500px]] | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/15siuKWg4wU7pVz-DBqFZMlVETz6nDoSWZDOGr7g4O1U/edit#slide=id.g22e0f9c03e8_0_45| Самостоятельная работа №1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1mHE1vR-4ACzF1PTt22BbAfLmKlZYhuJKxUZ2EinrlUU/edit?usp=sharing Самостоятельная работа №2] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://puzzlecup.com/crossword-ru/| Создание кроссвордов] | ||
| + | |||
| + | [https://rebuskids.ru/create-rebus| Создание ребусов] | ||
| + | |||
| + | [https://quizizz.com/home/quiz-maker?lng=ru| Создание викторин] | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | [https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс] | ||
| + | |||
| + | [https://reshaemvpr.ru/algebra/7-pdf-3/7---c-pdf-54-detail Алгебра. 7 класс. Учебник Мордковича А.Г. и др.] | ||
| − | + | [https://zaochnik.com/spravochnik/matematika/dejstvitelnye-ratsionalnye-irratsionalnye-chisla/delenie-naturalnyh-chisel-1/l Правила, примеры решения] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Делимость]] | ||
[[Проекты группы МИ-22-1]] | [[Проекты группы МИ-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:18, 2 июня 2023
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Математика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Математике предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела "Деление". Данный проект призван ознакомить учащихся с делением чисел.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли универсальный метод деления на любое число?
Проблемные вопросы
Можно ли не приступаю к решению деления сразу определить возможность деления?
Как можно научиться быстро делить?
Какие проблемы могут возникать при делении?
Учебные вопросы
Какие признаки делимости существуют?
План проведения проекта
Для проведения нашего проекта можно выделить 4 главных пункта:
1. Организационная составляющая:
1. Знакомство с проектом.
2. Деление на группы.
3. Составление плана работы.
4. Распределение обязанностей в группе.
2. Оценка:
1. Сбор и обработка информации.
2. Самооценивание.
3. Взаимооценивание.
3. Предзащита:
1. Оформление результатов работы.
2. Промежуточный отчёт.
4. Заключающий этап: 1. Защита работы.
2. Оценивание выполненных исследований по критериям.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Делимость
Интерактивный рабочий лист № 1
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс
Алгебра. 7 класс. Учебник Мордковича А.Г. и др.
