Учебный проект Финансовый рынок и посредники — различия между версиями
(→Авторы и участники проекта) |
|||
(не показано 70 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']] |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | #[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]] | + | #[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]] |
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | Обществознание, 10 | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
− | + | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |
+ | Обществознание, 10-11 классы | ||
+ | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
+ | |||
+ | • самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников; | ||
+ | |||
+ | • преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; | ||
+ | |||
+ | • развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; | ||
+ | |||
+ | • развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования | ||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | Что таит в себе "зоопарк" | + | Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | 1) Что такое | + | 1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"? |
− | 2) Зависит ли экономическая жизнь человека от | + | 2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка? |
− | 3) Почему стоит изучать | + | 3) Почему стоит изучать финансовый рынок? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | 1) Определение | + | 1) Определение финансового рынка |
− | 2) Какие функции выполняют участники | + | 2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка? |
− | 3) Какие инструменты использует | + | 3) Какие инструменты использует финансовый рынок? |
4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре? | 4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре? | ||
5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга? | 5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга? | ||
+ | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта] | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта] | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:Ментальная карта план проведения проекта.png|600px]] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
|} | |} | ||
− | == | + | == Публикация преподавателя == |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | + | [[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|450px]] [[Изображение:Трошин буклет.png|450px]] | |
|} | |} | ||
− | == | + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | + | [https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя] | |
− | [ | + | |
|} | |} | ||
− | == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]] | |
|} | |} | ||
− | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | + | [https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
− | + | [[Изображение:МентальнаяКартаАгеев2.png|600px]] | |
− | + | Перед началом работы над проектом: | |
− | + | [https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | В процессе работы над проектом: | |
− | + | [https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта] | |
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта] |
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте] |
− | = | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] |
+ | |||
+ | Критерии оценивания результатов проекта: | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео] | ||
+ | |||
+ | После завершения проекта: | ||
+ | |||
+ | [https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
Строка 119: | Строка 131: | ||
[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
''''' | ''''' | ||
+ | |} | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"] | 1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"] | ||
Строка 130: | Строка 145: | ||
5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта] | 5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта] | ||
+ | |} | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы] | ||
+ | |} | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Проекты группы Т-22-1]] | [[Проекты группы Т-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |} |
Текущая версия на 11:49, 22 марта 2023
Содержание
Авторы проекта
|