Учебный проект Деньги - язык рынка — различия между версиями
Titovadm (обсуждение | вклад) |
Titovadm (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
(не показаны 53 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #DA7AFF; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #DA7AFF; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
− | | style="width: 60%; background-color: # | + | | style="width: 60%; background-color: #F4EFE9; border: 3px solid #DA7AFF; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
− | [[Изображение:Деньги язык рынка Титова Елисеева.jpeg| | + | [[Изображение:Деньги язык рынка Титова Елисеева.jpeg|600px|thumb|right|frame|''«Или ты будешь управлять своими деньгами, или их отсутствие будет управлять тобой.».'' |
Дэйв Рэмси]] | Дэйв Рэмси]] | ||
Строка 20: | Строка 20: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"деньги"''' и '''"денежная система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
+ | • ''самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;'' | ||
+ | |||
+ | • ''преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;'' | ||
+ | |||
+ | • ''развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;'' | ||
+ | |||
+ | • ''развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.'' | ||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 54: | Строка 65: | ||
|} | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 50%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-efcc091fb1ef4a75ac8d1894dabc11f8 Ментальная карта ] | ||
− | + | [[Изображение:ПланоцениванияпроектаТитоваЕлисеева.jpeg|1000px|]] | |
+ | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
− | + | [[Изображение:Буклет Титова Елисеева.jpeg|600px|]] | |
− | | | + | [[Изображение:Буклет Титова Елисеева 2.jpeg|600px|]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | [https://disk.yandex.ru/i/ | + | [https://disk.yandex.ru/i/DzqhkuG5lt_Vtg Стартовая презентация учителя] |
|} | |} | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[ Результаты исследований обучающихся в проекте Деньги - язык мира]] | | style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[ Результаты исследований обучающихся в проекте Деньги - язык мира]] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/Sz87b-7l3TETzg Совместная презентация ''"Денежные единицы разных стран"''] | ||
+ | |||
+ | [https://padlet.com/ritaeliseeva99/padlet-wbnoxj4imiq6d3wr Совместная онлайн-доска ''"Денежные агрегаты; Преимущества и недостатки: бумажных денег, бартера, кредитных денег"''] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/d21llFi8GSz4Eg Совместная презентация ''"Экономические термины"''] | ||
|} | |} | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-f29c4895254a49e892196110d5a04136 Ментальная карта "Стратегия оценивания"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Стратегия оценивания Титова Елисеева.jpeg|1000px|]] | ||
+ | |||
+ | '''Перед началом работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6VZ8C3XpFon1aPRQNSzAHdsN3HMpq9p-cwY0dme5UWS_PmQ/viewform?usp=sf_link Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
+ | |||
+ | '''В процессе работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/bT39FG49mYPEiA Журнал участников проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIwccXoX9CeyrWATkItjTSB6_TIKQLIWlBwyovvKUIHZElqw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqp9-vfD_GvBKh3ulQ_Zj-7RsqxD9su0pFv8_lzEh6jiegYg/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePWlbTIGOFclQQn0G6AAIcO7pfanWC7Jto9tHAbsymGIw-ww/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
+ | |||
+ | '''Критерии оценивания результатов проекта''' | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/IRDz8U_LAY2eTg Критерии оценивания ментальной карты] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/fpfgoT_OSqiG7w Критерии оценивания вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | '''После завершения проекта:''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenzNXsfuYQk_QOamSg1EeD08tQXvvIOmbOKut_Ji2MlJcWpA/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 87: | Строка 141: | ||
[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/zYnyu1OEAGH3QA Совместная таблица "Фольклор о деньгах"] | ||
|} | |} | ||
+ | |||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
Строка 103: | Строка 160: | ||
|} | |} | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #F7D1FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Основные_аспекты_денежного_механизма Учебный проект "Основные аспекты денежного механизма"] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Деньги_и_Банки Учебный проект "Деньги и Банки"] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Деньги_и_банки,_их_взаимосвязь Учебный проект "Деньги и банки, их взаимосвязь"] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Мир_денег Учебный проект "Мир денег"] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Денежная_политика Учебный проект "Денежная политика"] | ||
+ | |} | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы Т-22-1]] | [[Проекты группы Т-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 12:08, 7 апреля 2023
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикой
Другие документы |