Учебный проект Физкультура в нашем вузе — различия между версиями
(Новая: Ванити и Серёнити) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показано 139 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | [[Изображение:Главное здание ВГИПУ.jpg|370px|right|]] | |
+ | |||
+ | == Авторы проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Участник:Иван Филянин | Иван Филянин]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Сергей Козлов | Сергей Козлов]] | ||
+ | |||
+ | [[Группа_С-09 | C-09]] | ||
+ | |||
+ | == Дисциплина,группа == | ||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физическая культура] | ||
+ | |||
+ | Студенты [http://vgipu.ru/ ВГИПУ] | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Проект направлен на то, что студенты смогут:''' | ||
+ | |||
+ | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
+ | |||
+ | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
+ | |||
+ | - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | ||
+ | |||
+ | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
+ | |||
+ | - развить системное мышление. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:восклицание.jpg|200px|centr|200px|]] | ||
+ | |||
+ | -Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры. | ||
+ | |||
+ | -Необходимо умение работать на ПК. | ||
+ | |||
+ | -Важно знание интернета. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Дидактическая основа проекта == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Logo.gif|300px|thumb|left|]] | ||
+ | |||
+ | <p style="font-size:130%;color:DodgerBlue;"> ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ</p> ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых: | ||
+ | *способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23); | ||
+ | *умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26); | ||
+ | *готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27); | ||
+ | *владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28); | ||
+ | *готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6); | ||
+ | *готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19); | ||
+ | *готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27). | ||
+ | |||
+ | <p style="font-size:130%;color:DeepSkyBlue;">ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ</p> | ||
+ | |||
+ | '''Личностные результаты''' | ||
+ | |||
+ | Работа над проектом способствует: | ||
+ | |||
+ | - формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию студентов, | ||
+ | |||
+ | - формированию уважительного и доброжелательного отношения студентов к другому человеку, | ||
+ | |||
+ | - развитию морального сознания и компетентности студентов в решении моральных проблем на основе личностного выбора. | ||
+ | |||
+ | '''Метапредметные результаты''' | ||
+ | |||
+ | В результате работы над проектом студенты приобретают навыки: | ||
+ | |||
+ | - самостоятельного планирования путей достижения целей, | ||
+ | |||
+ | - оценивания правильности выполнения учебной задачи, | ||
+ | |||
+ | - организации учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе. | ||
+ | |||
+ | '''Предметные результаты''' | ||
+ | |||
+ | По окончанию работы над проектом студенты смогут: | ||
+ | |||
+ | - приобрести теоретические знания и опыт их применения, | ||
+ | |||
+ | - приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение: вопросик.jpg |200 рх|right|]] | ||
+ | |||
+ | А всё ли мы знаем о нашем вузе? | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | 1. Какая ситуация складывается на данный момент в нашем вузе касательно физкультуры? | ||
+ | |||
+ | 2. Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? | ||
+ | Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ? | ||
+ | |||
+ | 3. Какие возможности предоставляются студентам на основных и дополнительных занятиях в нашем вузе? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1) Какие нормативы сдают студенты на занятиях физической культуры? | ||
+ | |||
+ | 2) Какие виды спорта изучаются на занятиях? | ||
+ | |||
+ | 3) Какие соревнования проходят внутри вуза? | ||
+ | |||
+ | 4) В каких межвузовских соревнованиях побеждали наши спортсмены? | ||
+ | |||
+ | 5) Фамилии каких выдающихся спортсменов ВГИПУ вы знаете? | ||
+ | |||
+ | 6) Какие секции существуют в нашем вузе? | ||
+ | |||
+ | 7) Сколько часов в неделю преподаётся физическая культура у каждого курса? | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: план.jpg | 400 рх | centr |]] | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0ByFGiRfEv4juYjZiYmIyYWEtZmE5Zi00NjQ1LTk3MTktOWY0NmRiZjdjYjQ4 Визитная карточка] | ||
+ | |||
+ | [http://puzzleit.org/6bd5d93d248dfce47740f67d84c79712/ пазл ""чемпионы НГПУ"" ] | ||
+ | |||
+ | [http://puzzleit.org/a0b9aac1b3278d2dd8abcb13ea276340/ пазл ""Не только парни бываю выдающимися спортсменами""] | ||
+ | |||
+ | == Публикация преподавателя == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:buklet 1.jpg |400px|]] | ||
+ | [[Изображение:buklet.jpg |400px|]] | ||
+ | |||
+ | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/view?id=dcm9bnm_229dsk483dc&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Стартовая презентация преподавателя] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:куча слов.jpg |450px|]] | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Результаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте Физкультура в нашем вузе|Результаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте физкультура в нашем вузе]] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:ну че как.jpg|400px|left|260px|]] | ||
+ | |||
+ | '''1. Формирующее оценивание:''' | ||
+ | |||
+ | ''1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk3RWt4MVJHbDNXMURDRnFVanVZbkE6MQ#gid=0 Входная диагностика] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiFGiRfEv4judFJzRUhiYWtROXR1R2ttMmR0T1RYZ2c Мозговой штурм] | ||
+ | |||
+ | ''1.2 Стратегия метапознания'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDJmZ2FjS2VmVU44b0JSZTNlWm9CUEE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта] | ||
+ | |||
+ | ''1.3 Стратегия мониторинга процесса'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEFCSE5Qdng1TV9Sdm1lYlRMM0VwTHc6MQ#gid=0 Отчёт группы по продвижению проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDk0ZDNZXzB2dENHZXQ5ekVUM2tSOGc6MQ#gid=0 Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия] | ||
+ | |||
+ | '''2. Итоговое оценивание''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1OmWUo7CyJMhPwELd5kLeyO-mb0psQTl7O3kjwpJVqVc/edit?hl=ru#bookmark=id.ce98671d41e9 Критерии оценивания работы над проектом] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEh2MVg0bmRxMkdpajgxeTlOMDZDMEE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия] | ||
+ | |||
+ | [http://moy-bereg.ru/kultura-referat/fizkultura-v-vuze.-referat-na-temu-fizicheskaya-kultura-3.html реферат на тему "Физкультура в вузе"] | ||
+ | |||
+ | [http://www.ref.by/refs/89/20076/1.html доклад на тему "Физкультура в вузе" ] | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:полезные ресурсы ЁЁу.jpg|200px|right|200px|]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]] | ||
+ | |||
+ | [http://bobrdobr.ru/people/skat43/ ссылки по теме на bobrdobr.ru] | ||
+ | |||
+ | [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ Программа для построения карт знаний "MindMeister"] | ||
+ | |||
+ | [http://www.timetoast.com Сайт по созданию "Ленты времени"] | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0 Проект "Физкультура в школе"] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.blogger.com/profile/00338698051437471020 Блог] | ||
+ | |||
+ | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] |
Текущая версия на 15:04, 11 ноября 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Дисциплина,группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Дидактическая основа проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Авторы проекта
Дисциплина,группа
Студенты ВГИПУ
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
Проект направлен на то, что студенты смогут:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
При выполнении проекта необходимо знать и уметь:
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
-Необходимо умение работать на ПК.
-Важно знание интернета.
Дидактическая основа проекта
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых:- способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
- умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);
- готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);
- владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28);
- готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
- готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19);
- готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты
Работа над проектом способствует:
- формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию студентов,
- формированию уважительного и доброжелательного отношения студентов к другому человеку,
- развитию морального сознания и компетентности студентов в решении моральных проблем на основе личностного выбора.
Метапредметные результаты
В результате работы над проектом студенты приобретают навыки:
- самостоятельного планирования путей достижения целей,
- оценивания правильности выполнения учебной задачи,
- организации учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе.
Предметные результаты
По окончанию работы над проектом студенты смогут:
- приобрести теоретические знания и опыт их применения,
- приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А всё ли мы знаем о нашем вузе?
Проблемные вопросы
1. Какая ситуация складывается на данный момент в нашем вузе касательно физкультуры?
2. Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ?
3. Какие возможности предоставляются студентам на основных и дополнительных занятиях в нашем вузе?
Учебные вопросы
1) Какие нормативы сдают студенты на занятиях физической культуры?
2) Какие виды спорта изучаются на занятиях?
3) Какие соревнования проходят внутри вуза?
4) В каких межвузовских соревнованиях побеждали наши спортсмены?
5) Фамилии каких выдающихся спортсменов ВГИПУ вы знаете?
6) Какие секции существуют в нашем вузе?
7) Сколько часов в неделю преподаётся физическая культура у каждого курса?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
пазл ""Не только парни бываю выдающимися спортсменами""
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте физкультура в нашем вузе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
1.2 Стратегия метапознания
1.3 Стратегия мониторинга процесса
Отчёт группы по продвижению проекта
Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия
2. Итоговое оценивание
Критерии оценивания работы над проектом
Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт знаний
реферат на тему "Физкультура в вузе"
доклад на тему "Физкультура в вузе"
Полезные ресурсы
Учебный проект Вычисляем рассуждения
Программа для построения карт знаний "MindMeister"
Сайт по созданию "Ленты времени"