Учебный проект Using English in traveling: различия между версиями
NataliaN (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
NataliaN (обсуждение | вклад) (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 37: | Строка 37: | ||
Как составить словарь учебных слов? | Как составить словарь учебных слов? | ||
− | Как составить | + | Как составить карту путешествий с интересными местами? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Строка 67: | Строка 67: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
− | [[Файл:Nikiforova.png]] | + | [[Файл:Nikiforova.png|400px]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Nikiforva2.png|400px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/_NzogeybWdLVNA Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Текущая версия на 23:54, 27 декабря 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет учащимся 8 класса рассмотреть изучение английского как средство общения в разных странах и инструмент для путешествий в разных странах. В ходе реализации проекта осуществляются следующие задачи:
- изучение новой лексики на тему путешествий;
- применение английских фраз в процессе общения с людьми из другой страны;
- распознание языка как средство общения с людьми и предмет коммуникации;
- выявление интереса к другим странам;
- принятие культуры других стран и уважение традиций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что важно знать и уметь при путешествии в другую страну?
Проблемные вопросы
Каким образом можно овладеть навыками для коммуникации в путешествиях?
В каких странах говорят на английском языке?
Как различается культура разных стран?
Какие интересные места в странах привлекают туристов?
Учебные вопросы
Какие фразы мы употребляем в отеле?
Как составить словарь учебных слов?
Как составить карту путешествий с интересными местами?
План проведения проекта
1 этап:
- знакомство с проектом
- формулирование проблемных вопросов
- деление на группы
- составление плана работ в группах.
2 этап:
- сбор и обработка информации
3 этап:
- совместное оформление результатов группы
4 этап:
- защита работы
- подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Using English in traveling
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-страницы
Оценивание результатов работы в группе