Учебный проект Народное искусство: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 9-11 класс) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | #[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] | ||
| + | #[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]] | ||
| − | == | + | == Предмет, класс == |
| − | + | Мировая художественная культура, 9-11 класс | |
| − | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 11: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | В чём сила искусства? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | * Как Народное искусство влияет на современное развитие общества? | ||
| − | + | * Какой из видов народного искусства для Вас наиболее важен? | |
| + | * Как воспитать художественно-эстетический вкус и культуру восприятия произведения искусства? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | * Что такое искусство? | ||
| + | |||
| + | * Что такое творчество? | ||
| + | |||
| + | * Какие основные этапы развития Народного искусства Вы знаете? | ||
| + | |||
| + | * Какие основные цели существуют в Народном искусстве? | ||
| + | |||
| + | * Какие виды Народного искусства преобладают в наше время? | ||
| + | |||
| + | * Какую роль играет Народное искусство в творческой деятельности человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 23: | Строка 40: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет ( на примере) 1.jpg|300px ]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет( на примере) 2.jpg|300px ]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Народное искусство]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Изображение:Буклет 1 Кольцова, Мутовина.jpg|300px ]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет 2 Мутовина, Кольцова.jpg|300px ]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 13:48, 8 ноября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Мировая художественная культура, 9-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём сила искусства?
Проблемные вопросы
- Как Народное искусство влияет на современное развитие общества?
- Какой из видов народного искусства для Вас наиболее важен?
- Как воспитать художественно-эстетический вкус и культуру восприятия произведения искусства?
Учебные вопросы
- Что такое искусство?
- Что такое творчество?
- Какие основные этапы развития Народного искусства Вы знаете?
- Какие основные цели существуют в Народном искусстве?
- Какие виды Народного искусства преобладают в наше время?
- Какую роль играет Народное искусство в творческой деятельности человека?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
_1.jpg)
_2.jpg)
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Народное искусство
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
