Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества / ИСТ-22-2 — различия между версиями
(не показано 50 промежуточных версий 6 участников) | |||
Строка 23: | Строка 23: | ||
=='''Цели исследования'''== | =='''Цели исследования'''== | ||
# Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть | # Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть | ||
+ | # Выяснить, признаки информационного общества | ||
# Проанализировать основные тенденции развития информационного общества | # Проанализировать основные тенденции развития информационного общества | ||
# Проанализировать опасности информационного общества | # Проанализировать опасности информационного общества | ||
− | + | # Выявить положительные и отрицательные последствия развития информационного общества | |
+ | # Провести опрос среди студентов на тему:"Тенденции развития информационного общества" | ||
=='''Результаты проведённого исследовани'''я== | =='''Результаты проведённого исследовани'''я== | ||
Строка 83: | Строка 85: | ||
Пять революций изменили общество. На лицо развитие и распространение информации и информационных технологий, что позволяет говорить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей. | Пять революций изменили общество. На лицо развитие и распространение информации и информационных технологий, что позволяет говорить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей. | ||
+ | |||
+ | [[Файл: ТенденцияИст22-2 лв.png|1000px|center]] | ||
+ | [https://time.graphics/line/739724 лента времени] | ||
==='''Информационное общество'''=== | ==='''Информационное общество'''=== | ||
Строка 124: | Строка 129: | ||
*Сокращение числа рабочих мест. | *Сокращение числа рабочих мест. | ||
*Основными объектами поражения являются информационные инфраструктуры и психология противника. | *Основными объектами поражения являются информационные инфраструктуры и психология противника. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Skrebnev Opasnosti.png |1000px| thumb | center | ]] | ||
+ | [https://view.genial.ly/639f0694aca26e00111aea78/interactive-content-10-best-moments Опасности информационного общества] | ||
+ | |||
+ | ==='''Признаки информационного общества'''=== | ||
+ | Информационное общество- это общество, в котором качество жизни, а также перспектива социальных изменений и экономического развития зависят все больше и больше от информации и ее использования. Самый главный ресурс- информация, знания. Основная ценность человека- экономия времени за счет использования новых информационных технологий. Информация,знания, квалификация человека стали приоритетными факторами власти и управления. | ||
+ | Вот признаки информационного общества: | ||
+ | -Осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека. | ||
+ | -Первоосновой всех направлений деятельности человека является информация. | ||
+ | -Информация же является продуктом деятельности современного человека. | ||
+ | -Информация в чистом виде является предметом купли-продажи. | ||
+ | -Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения. | ||
+ | -Безопасность информационного общества, информации. | ||
+ | -Защита интеллектуальной собственности. | ||
+ | -Создание глобального информационного пространства. | ||
+ | -Взаимодействие всех структур государства и государств между собой на основе ИКТ. | ||
+ | -Управление информационным обществом со стороны государства, общественных организаций. | ||
+ | [[Файл:ПризнакиСафронов.png|1000px|center]] | ||
+ | [https://view.genial.ly/63a4b5220483340018b5e809/interactive-content-data-vis-timeline Признаки информационного общества] | ||
Строка 142: | Строка 166: | ||
*Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин | *Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин | ||
[[Файл:+- информ.png |1500px| thumb | center | ]] | [[Файл:+- информ.png |1500px| thumb | center | ]] | ||
− | [https:// | + | [http://go.bubbl.us/d2f524/8665?/Информационное-общество Последствия развития] |
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ===Социологический опрос на тему: "Тенденции развития информационного общества"=== | ||
+ | |||
+ | В рамках проекта был проведен [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKA86utBFCVGwJFvl-4MH-fTS3M3JF2oySBBIZrf5EsV0_qQ/viewform?usp=sf_link опрос] среди нескольких человек разных возрастов с целью выявления влияния информационных технологий на жизнь человека и подтверждения (опровержения) выявленных тенденций развития информационного общества. | ||
+ | [[Файл: РИА Оплата.png|640px|center|]] | ||
+ | [[Файл: РИА Возраст22.png|left|500px]] [[Файл: РИА Пол22.png|500px|right|]] | ||
+ | [[Файл: РИА ПКГц22.png|500px|left|]] [[Файл: РИА Курсы.png|500px|right|]] | ||
+ | [[Файл: РИА ИнтерВизит22.png|500px|left|]] [[Файл: РИА Свобода.png|500px|right|]] | ||
+ | [[Файл: РИА Талон.png|500px|left|]] [[Файл: РИА ВРЕМЯ.png|500px|right|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Проанализировав полученные нами в результате опроса данные, было сделано несколько выводов: | ||
+ | # Тенденция изменения уклада жизни подтверждается тем, что в среднем люди проводят в Интернете 4-7 часов в день, то есть общество активно пользуется Интернетом, при том в зависимости от возраста это обращение используется для разных целей. В основном люди старше 40 используют интернет для поиска информации и чтения новостей, а младшее поколение - для учёбы, развлечения и общения. Также стоит отметить что распределение развлечений тоже не стоит на месте. Молодые люди, занимающие 40 позиций из 48 часто проводят время, играя в видеоигры и общаясь в соцсетях, в то время как люди в возрасте от 27 лет проводят свободное время на улице или разговаривая со знакомыми. Это показывает, что тенденция переворачивает общество, меняя интересы и нравственные привычки людей. | ||
+ | # Тенденция доказывает, что в образовании происходят большие изменения. Из 43 человек более 50% пользуется онлайн-курсами для саморазвития, но есть проблема, что люди считают такое обучение дорогостоящим и неэффективным из-за отсутствия дисциплины, что показывает незавершенность подобной системы обучения. | ||
+ | # Онлайн порталами пользуется более 80% опрошенных, в основном люди записываются к врачу и оплачивают госпошлину, не выходя из дома, что говорит о том, что благодаря новым технологиям жизнь людей существенно упрощается. Это же относится и к коэффиценту быстрой доставки товаров и услуг, который зашкаливает за 80%, ведь, как бы не было сложно справляться и противиться прогрессирующим технологиям, они всегда будут направлены на улучшение комфорта и удобства людей. | ||
+ | # В результате развития информационного общества люди могут узнавать актуальные новости в Интернете. В основном люди младше 27 узнают только что появившуюся информацию из социальных сетей, а люди старшего поколения – из официальных источников. Что доказывает тенденцию изменения структуры экономики и структуры труда. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл: РИА Доставка.png|500px|center|]] | ||
+ | |||
+ | |||
=='''Вывод'''== | =='''Вывод'''== | ||
Из проделанной нами работы можно сделать вывод, что происходит перераспределение ресурсов в пользу науки и образования. Основной формой собственности становится интеллектуальная. Информация становится предметом массового потребления. Информационное общество обеспечивает любому индивиду доступ к любому источнику информации. Появляются новые критерии оценки уровня развития общества, количество компьютеров, количество подключений к интернету, количество мобильных телефонов. | Из проделанной нами работы можно сделать вывод, что происходит перераспределение ресурсов в пользу науки и образования. Основной формой собственности становится интеллектуальная. Информация становится предметом массового потребления. Информационное общество обеспечивает любому индивиду доступ к любому источнику информации. Появляются новые критерии оценки уровня развития общества, количество компьютеров, количество подключений к интернету, количество мобильных телефонов. |
Текущая версия на 13:04, 23 декабря 2022
Содержание
Авторы и участники проектаТема исследования группыТенденции развития информационного общества Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества? Гипотеза исследованияИнформация играет исключительную роль в развитии человечества, она способствует изменениям. Появление новой информации, увеличение ее объема приводит к информационным революциям. Информационное общество стремится к совершенству, но в то же время существует вероятность отрицательного направления. Цели исследования
Результаты проведённого исследованияИнформационные революцииИсторический процесс информатизации общества точно описывается с помощью последовательности информационных революций, связанных с появлением новых, для своего времени, технологий. Информационная революция заключается в изменении способов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи информации, приводящем к увеличению объёма информации, доступной активной части населения. Информационная революция - это глубокие качественные изменения во всех сферах жизнедеятельности общества, происходящие в результате широкого внедрения новых средств хранения, обработки и передачи информации. Выделяют пять основных информационных революций. Первая революция связана с изобретением письменности.
Вторая революция вызвана изобретением книгопечатания.
Третья революция обусловлена изобретением электричества и новых средств информационной коммуникации (радио).
Четвертая революция связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров.
Пятая революция связана с формированием и развитием трансграничных глобальных информационно-телекоммуникационных сетей, которые охватывают все страны и континенты.
Пять революций изменили общество. На лицо развитие и распространение информации и информационных технологий, что позволяет говорить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей.
Информационное обществоИнформационное общество - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний. Японские ученные Кисё Курокава и Тадао Умесао во время беседы придумали термин «информационное общество», который датируется 1961 годом. Позже этот термин был использован в появившихся практически одновременно — в Японии и США — работах Тадао Умесао в 1963 году и Фрицом Махлупа в 1962. Теория «информационного общества» была развита в 1980 годах и она получила поддержку со стороны исследователей, которые акцентировали внимание не столько на прогрессе собственно информационных технологий, сколько на становлении технологического или технетронного (technetronic — от греч. techne) общества, или же обозначали современный социум, отталкиваясь от возросшей или возрастающей роли знаний как «the knowledgeable society», «knowledge society» или «knowledge-value society». Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества. Начиная с 1992 года термин «информационное общество» стал употребляться и в западных странах, например, понятие «национальная глобальная информационная инфраструктура» ввели в США после известной конференции Национального научного фонда и знаменитого доклада Билла Клинтона.Это понятие появилось в работах Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества под руководством Мартина Бангеманна, одного из наиболее уважаемых в Европе экспертов по информационному обществу; информационные магистрали и супермагистрали — в канадских, британских и американских публикациях. В конце XX в. термины «информационное общество» и «информатизация» прочно заняли своё место, причём не только в лексиконе специалистов в области информации, но и у политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации, позволяющих на платформе гражданского общества (или, по крайней мере, декларированных его принципов) осуществить новый эволюционный скачок и достойно войти в следующий, XXI век уже в качестве информационного общества или его начального этапа. 27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла и утвердила резолюцию под номером A/RES/60/252, которая провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества. Основные тенденции развития информационного обществаНесмотря на существенно разные представления о том, что такое информационное общество, и в чем оно должно заключаться, обсуждение проблем информатизации жизнедеятельности людей и ее связи с общественной эволюцией представляется одной из важнейших проблем современности, поскольку важно оценить альтернативы будущего развития и возможности влияния на ход событий.
Можно долго перечислять современные достижения в области информационных технологий, используемые в различных областях, однако, более важной задачей является оценка влияния этих достижений на современной общество и личность, а также анализ проблем, связанных с этими процессами. Тенденция развития информационного общества Опасности информационного обществаИнформатизация современного общества имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:
Опасности информационного общества Признаки информационного обществаИнформационное общество- это общество, в котором качество жизни, а также перспектива социальных изменений и экономического развития зависят все больше и больше от информации и ее использования. Самый главный ресурс- информация, знания. Основная ценность человека- экономия времени за счет использования новых информационных технологий. Информация,знания, квалификация человека стали приоритетными факторами власти и управления. Вот признаки информационного общества: -Осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека. -Первоосновой всех направлений деятельности человека является информация. -Информация же является продуктом деятельности современного человека. -Информация в чистом виде является предметом купли-продажи. -Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения. -Безопасность информационного общества, информации. -Защита интеллектуальной собственности. -Создание глобального информационного пространства. -Взаимодействие всех структур государства и государств между собой на основе ИКТ. -Управление информационным обществом со стороны государства, общественных организаций. Признаки информационного общества
Положительные последствия развития информационного общества
Отрицательные последствия развития информационного общества
Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней политики государств, имущественного ценза, межгосударственных отношений и т.д.
Социологический опрос на тему: "Тенденции развития информационного общества"В рамках проекта был проведен опрос среди нескольких человек разных возрастов с целью выявления влияния информационных технологий на жизнь человека и подтверждения (опровержения) выявленных тенденций развития информационного общества.
ВыводИз проделанной нами работы можно сделать вывод, что происходит перераспределение ресурсов в пользу науки и образования. Основной формой собственности становится интеллектуальная. Информация становится предметом массового потребления. Информационное общество обеспечивает любому индивиду доступ к любому источнику информации. Появляются новые критерии оценки уровня развития общества, количество компьютеров, количество подключений к интернету, количество мобильных телефонов. Полезные ресурсыДругие документы |