Участница:M lvnv: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуM lvnv (обсуждение | вклад) |
M lvnv (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Группа''': [[Группа ИРИ-22-1|Ири-22-1]] | '''Группа''': [[Группа ИРИ-22-1|Ири-22-1]] | ||
| + | '''Задание 2'''. | ||
| + | [https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0], [https://videouroki.net/course/siervisy-web-2-0-v-rabotie-uchitielia.html], [https://razoom.online/course/view.php?id=379] | ||
| + | |||
| + | '''Задание 4'''. | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-2tDqS-pdogCcOWq-n4p2Qy_up6WLl25Ihbv9yxTFTE/edit?usp=sharing] | ||
| + | |||
| + | '''Задание 5'''. | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdY5A6yOCl_zbC3gPRjibJL2gv1LfOfLFigKFYhd9JE42ha5Q/viewform?usp=sf_link] | ||
| + | |||
| + | '''Задание 6'''. | ||
| + | [[Изображение:Тема 3.1.jpg|800px]] | ||
| + | |||
| + | '''Возможности Интернет для организации информационно-образовательной среды''' | ||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | |||
| + | !Сервис | ||
| + | |||
| + | !Пример сервиса | ||
| + | |||
| + | !Пример использования | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |Виртуальные доски | ||
| + | |||
| + | |Notaland | ||
| + | |||
| + | |1. Создать визуальное эссе, плакаты и стенды, стену для общения; 2. Провести мозговой штурм или обсуждение в группе; 3. Совместно работать над проектом; 4. Проанализировать быстрый опрос по материалу или теме урока. | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |Документ-сервисы | ||
| + | |||
| + | |PiratePad | ||
| + | |||
| + | |1. Создать публикацию и работать с ней (для школьников и педагогов); 2. Наполнить материал ссылками сайтов, проектов; 3. Организовать публикацию материалов на конференции; 4. Рецензировать и проверять контрольные работы, эссе, документы и пр. | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |Органайзеры | ||
| + | |||
| + | |Миниплан | ||
| + | |||
| + | |1. Сделать быстрые заметки на лекциях; 2. Распределить роли между учениками на предстоящий урок, согласовать порядок выступлений по датам; 3. Организовать почасовой план дел, недельный план работы и учебы и пр. | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |Онлайн-библиотеки | ||
| + | |||
| + | |Mировая цифровая библиотека (WDL) | ||
| + | |||
| + | |1. Использовать как личную библиотеку научной и художественной литературы, отсортировав источники по нужному параметру; 2. Ознакомить учеников с историей и масштабами выпуска отдельного издания; 3. Делиться ссылкой на произведение с учениками и организовывать обмен мнениями на уроке. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | '''Облако слов по теме «Интернет-сервисы в работе учителя»''' | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Облако 2.jpeg|400px]] | ||
| + | '''Совместная online доска, анализ сетевых проектов, размещенных на Летописи.ру: ''' | ||
| + | [https://witeboard.com/fda909d0-d186-11ed-b20e-e582da475b1f] | ||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
| − | + | [https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета] | |
| − | [https:// | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 22:18, 2 апреля 2023
ФИО: Ливанова Мария Александровна
Факультет: Лингвистический
Группа: Ири-22-1
Задание 4. [4]
Задание 5. [5]
Задание 6.
Возможности Интернет для организации информационно-образовательной среды
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования |
|---|---|---|
| Виртуальные доски | Notaland | 1. Создать визуальное эссе, плакаты и стенды, стену для общения; 2. Провести мозговой штурм или обсуждение в группе; 3. Совместно работать над проектом; 4. Проанализировать быстрый опрос по материалу или теме урока. |
| Документ-сервисы | PiratePad | 1. Создать публикацию и работать с ней (для школьников и педагогов); 2. Наполнить материал ссылками сайтов, проектов; 3. Организовать публикацию материалов на конференции; 4. Рецензировать и проверять контрольные работы, эссе, документы и пр. |
| Органайзеры | Миниплан | 1. Сделать быстрые заметки на лекциях; 2. Распределить роли между учениками на предстоящий урок, согласовать порядок выступлений по датам; 3. Организовать почасовой план дел, недельный план работы и учебы и пр. |
| Онлайн-библиотеки | Mировая цифровая библиотека (WDL) | 1. Использовать как личную библиотеку научной и художественной литературы, отсортировав источники по нужному параметру; 2. Ознакомить учеников с историей и масштабами выпуска отдельного издания; 3. Делиться ссылкой на произведение с учениками и организовывать обмен мнениями на уроке. |
Облако слов по теме «Интернет-сервисы в работе учителя»
Совместная online доска, анализ сетевых проектов, размещенных на Летописи.ру: [6]
