Участница:M lvnv
Материал из НГПУ им. К.Минина
ФИО: Ливанова Мария Александровна
Факультет: Лингвистический
Группа: Ири-22-1
Задание 4. [4]
Задание 5. [5]
Задание 6.
Возможности Интернет для организации информационно-образовательной среды
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования |
|---|---|---|
| Виртуальные доски | Notaland | 1. Создать визуальное эссе, плакаты и стенды, стену для общения; 2. Провести мозговой штурм или обсуждение в группе; 3. Совместно работать над проектом; 4. Проанализировать быстрый опрос по материалу или теме урока. |
| Документ-сервисы | PiratePad | 1. Создать публикацию и работать с ней (для школьников и педагогов); 2. Наполнить материал ссылками сайтов, проектов; 3. Организовать публикацию материалов на конференции; 4. Рецензировать и проверять контрольные работы, эссе, документы и пр. |
| Органайзеры | Миниплан | 1. Сделать быстрые заметки на лекциях; 2. Распределить роли между учениками на предстоящий урок, согласовать порядок выступлений по датам; 3. Организовать почасовой план дел, недельный план работы и учебы и пр. |
| Онлайн-библиотеки | Mировая цифровая библиотека (WDL) | 1. Использовать как личную библиотеку научной и художественной литературы, отсортировав источники по нужному параметру; 2. Ознакомить учеников с историей и масштабами выпуска отдельного издания; 3. Делиться ссылкой на произведение с учениками и организовывать обмен мнениями на уроке. |
Облако слов по теме «Интернет-сервисы в работе учителя»
Совместная online доска, анализ сетевых проектов, размещенных на Летописи.ру: [6]
