Учебный проект Конструируем роботов: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показана 61 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:МатвеевСтокРобот.jpg|right|]] | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Матвеев Артём|Матвеев Артём]], [[Участник:Михайлов Антон|Михайлов Антон]] - студенты группы [[Группа ИТ-18-1|ИТ-18-1]]. | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Технология, VI класс. | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | [[Изображение:МатвеевРобот.jpg|170px|right|]] | ||
| + | |||
| + | Предлагаемый проект по Технологии предназначен для учеников VI класса в рамках раздела “Технологическая система” и призван более детально познакомить обучающихся с робототехникой, а также особенностями конструирования космических роботов. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | ||
| + | - самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; | ||
| − | + | - преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; | |
| + | |||
| + | - развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; | ||
| + | |||
| + | - развивать системное мышление; | ||
| + | |||
| + | - развивать творческие способности, навыки конструирования и программирования. | ||
| + | В ходе проектной деятельности ученики научатся создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как устроены космические роботы? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1) Как создать робот – луноход? | ||
| − | + | 2) Как создать робот - марсоход? | |
| + | 3) Как развивалась космическая робототехника? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1) Что такое робот? | ||
| + | |||
| + | 2) В чём особенности космических роботов? | ||
| + | |||
| + | 3) Какие задачи выполняют космические роботы? | ||
| + | |||
| + | 4) Из каких элементов состоит луноход / марсоход? | ||
| + | |||
| + | 5) В чём различие условий Луны и Марса? | ||
| + | |||
| + | 6) Чем луноход отличается от марсохода? | ||
| + | |||
| + | 7) Когда люди начали использовать роботов в космосе? | ||
| + | |||
| + | 8) Как менялись космические роботы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://mm.tt/map/2441552107?t=8i3jdE8KMY Ментальная карта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1R7r4njzWLWxINDz1oOoWJmZXiclHYAvm/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:МатвеевАртёмБуклет1.png|500px]] | ||
| + | [[Файл:МатвеевАртёмБуклет2.png|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Ehz-IEE-U69oecYmBVbM6_OJ91_l_zRo/edit?usp=sharing&ouid=116531746275334593658&rtpof=true&sd=true ''Стартовая презентация учителя''] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Конструируем роботов]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | ''Перед началом работы над проектом:'' | ||
| + | |||
| + | [Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
| + | |||
| + | ''В процессе работы над проектом:'' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?resourcekey=0-shfNRj9ZFLuqIpxOtSYO-Q Журнал участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXeoXj3RIibRFaV4YpOckk4k9KYVmJgaxjx4QXCSpmxYDXDA/viewform Дневник участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [Отчёт группы по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHni6bcZ7UvsaOw4hoPBTjDsWlGqeT4kcTg07HoNSpFWrJ3g/viewform Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | ''Критерии оценивания результатов проекта:'' | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1fiRls9z0pDrSRZsGH3jygvksPq6Koq0I/view?usp=sharing Критерии оценивания Wiki-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1St63HRcC4lVZepQMIer3wPkm0ZMyUKAx/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit?resourcekey=0-rrSt9TtoXpVV2H6xnXvhSA Критерии оценивания ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | ''После завершения проекта:'' | ||
| + | |||
| + | [Итоговое тестирования учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://www.google.com/intl/ru/drive/#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [https://bubbl.us/ Создание кластеров и схем] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сервисы Web 2.0] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82 Статья в Wikipedia "Робот"] | |
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_(%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0) Статья в Wikipedia "Луноход"] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 Статья в Wikipedia "Марсоход"] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikiversity.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%B0 Статья в Wikipedia "Категория:Космические роботы"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.roscosmos.ru/ Сайт Роскосмоса] | ||
| + | |||
| + | [https://www.nasa.gov/ Сайт NASA] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Проекты группы ИТ-18]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:34, 1 ноября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Матвеев Артём, Михайлов Антон - студенты группы ИТ-18-1.
Предмет, класс
Технология, VI класс.
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект по Технологии предназначен для учеников VI класса в рамках раздела “Технологическая система” и призван более детально познакомить обучающихся с робототехникой, а также особенностями конструирования космических роботов. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
- самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;
- преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;
- развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;
- развивать системное мышление;
- развивать творческие способности, навыки конструирования и программирования.
В ходе проектной деятельности ученики научатся создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как устроены космические роботы?
Проблемные вопросы
1) Как создать робот – луноход?
2) Как создать робот - марсоход?
3) Как развивалась космическая робототехника?
Учебные вопросы
1) Что такое робот?
2) В чём особенности космических роботов?
3) Какие задачи выполняют космические роботы?
4) Из каких элементов состоит луноход / марсоход?
5) В чём различие условий Луны и Марса?
6) Чем луноход отличается от марсохода?
7) Когда люди начали использовать роботов в космосе?
8) Как менялись космические роботы?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Конструируем роботов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
[Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]
В процессе работы над проектом:
[Отчёт группы по продвижению в проекте]
Самооценка совместной работы в группе
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания Wiki-статьи
Критерии самооценки лент времени
Критерии оценивания ментальных карт
После завершения проекта:
[Итоговое тестирования учащихся]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание анкет, форм, таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Полезные ресурсы
Статья в Wikipedia "Категория:Космические роботы"
