Учебный проект Глобальные проблемы человечества — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 27: | Строка 27: | ||
1. В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам? | 1. В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам? | ||
− | 2 | + | 2. Можно ли минимизировать одну из глобальных проблем? |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | 3. Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Строка 41: | Строка 39: | ||
4. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира? | 4. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира? | ||
+ | |||
+ | 5. Как полимеры воздействуют на состояние окружающей среды и человека в целом? | ||
|} | |} | ||
Строка 70: | Строка 70: | ||
''Критерии оценивания результатов проекта:'' | ''Критерии оценивания результатов проекта:'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1neGrQ1Vut6w4EH7Psr4cpTOaj2wU5yp84X3nnp55rnI/edit?usp=sharing| Критерии оценивания вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1E9dFJ8g0hl5lAgC1nfcKfCgmOSMYz8WO/edit?usp=sharing&ouid=104516551314020420725&rtpof=true&sd=true| Критерии создания мультимедиа/плакатов] | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1JxAAMoewcyM4ll-6VhM-I_SSx1FAqIUL9JPojr3dhCk/edit?usp=sharing7| Анкетирование учащихся по выполнению командной работы] | [https://docs.google.com/forms/d/1JxAAMoewcyM4ll-6VhM-I_SSx1FAqIUL9JPojr3dhCk/edit?usp=sharing7| Анкетирование учащихся по выполнению командной работы] |
Текущая версия на 01:44, 29 апреля 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 10-11 класс |
Краткая аннотация проекта
Проект основан на формирование представления у учащихся о глобальных проблемах человечества, причинах их возникновения и о возможных путях решения. Рассмотрены такие проблемы, как загрязнение Мирового океана, загрязнение атмосферного воздуха, размещение отходов производства и потребления и др. глобальные проблемы человечества. В современном мире совокупность социо-эколого-экономических проблем взаимообусловлена и взаимосвязана, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Поэтому их следует детально анализировать и искать пути решения, приводящие к минимизации данных глобальных проблем, с помощью взаимодействия обучения учителя с учащимися на уроках географии. |
Вопросы, направляющие проект
География, 10-11 классы Основополагающий вопросКак глобальные проблемы в настоящем влияют на будущее? Проблемные вопросы1. В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам? 2. Можно ли минимизировать одну из глобальных проблем? 3. Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире? Учебные вопросы1. Связаны ли глобальные проблемы между собой? Почему? 2. В чем заключается глобальная проблема ресурсов? 3. Какие экологические проблемы спроецированы в космическом пространстве? 4. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира? 5. Как полимеры воздействуют на состояние окружающей среды и человека в целом? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Глобальные проблемы человечества
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
Анкета на выявление первоначальных знаний учащихся
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии создания мультимедиа/плакатов
Анкетирование учащихся по выполнению командной работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Бесплатная онлайн-платформа для графического дизайна - Canva
Полезные ресурсы
Глобальные проблемы человечества |
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022