Учебный проект Православное учение о браке: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Сергей Федоров|Сергей Федоров]] | |
| − | [[Участник:Федоров Сергей | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Теология, 3 курс бакалавриата | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 24: | Строка 23: | ||
В чем основная разница между православным и римо-католическим учением о браке? | В чем основная разница между православным и римо-католическим учением о браке? | ||
| + | |||
| + | Может ли правильно заключенный христианский брак быть расторгнут? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
Каковы цели христианского брака? | Каковы цели христианского брака? | ||
| − | Каковы основные отличия христианского подхода к браку и подходов в других религиях | + | Каковы основные отличия христианского подхода к браку и подходов в других религиях? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, формулировка проблемных вопросов, составление плана работы. | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 4. Защита работ и подведение итогов. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | |||
| − | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https:// | + | [https://www.canva.com/design/DAE_GJKdIfo/jemqZG5v99CR4hKyrgjimw/view?utm_content=DAE_GJKdIfo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Результаты исследования обучающихся | + | [[Результаты исследования обучающихся]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
''Критерии оценивания результатов проекта:'' | ''Критерии оценивания результатов проекта:'' | ||
| − | * [https://docs.google.com/document/d/ | + | |
| − | * [https://docs.google.com/forms/d/e/ | + | * [[Файл:Формирующее_оценивание_Федоров.png|500px]] |
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1yXFyj0i6H6eXgaPN5YcPdBTmtZfXSgWMp1GByWwj3oA/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeAl5BjyLISW0mIVMBOIfTMOfNFeIY8BMa63B0fLuRwWM9EGA/viewform Анкета участника проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 56: | Строка 65: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | [https://azbyka.ru/otechnik/dokumenty/osnovy- | + | [https://azbyka.ru/otechnik/dokumenty/osnovy-sotsialnoj-kontseptsii-russkoj-pravoslavnoj-tserkvi/#0_10_1 Церковное учение о браке] |
| − | [https:// | + | [https://azbyka.ru/otechnik/Nikolaj_Stelleckij/opyt-nravstvennogo-pravoslavnogo-bogoslovija-v-apologeticheskom-osveshenii-tom-3-obshestvennaja-nravstvennost/#0_1 Христианские начала жизни семейной] |
| − | [ | + | [http://www.patriarchia.ru/db/text/5075384.html Документ "О канонических аспектах церковного брака"] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 16:45, 2 мая 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Теология, 3 курс бакалавриата
Краткая аннотация проекта
Семейный союз в Православии рассматривается как один из возможных путей достижения Царства Небесного. Христианское представление о браке сильно отличается от представлений других религий и светских подходов.
Римский юрист Модестин (III век) дал следующее определение брака: «Брак есть союз мужчины и женщины, общность всей жизни, соучастие в божеском и человеческом праве». В практически неизменном виде это определение вошло в канонические сборники Православной Церкви.
Задачей проекта является получение учащимися основных представлений о православно-христианском учении о браке, его существенных свойствах, целях и ознакомление с проблематикой по данной теме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каковы существенные особенности православного понимания брака?
Проблемные вопросы
Каково соотношение церковного и гражданского брака в современной ситуации?
В чем основная разница между православным и римо-католическим учением о браке?
Может ли правильно заключенный христианский брак быть расторгнут?
Учебные вопросы
Каковы существенные свойства христианского брака?
Каковы цели христианского брака?
Каковы основные отличия христианского подхода к браку и подходов в других религиях?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, деление на группы, формулировка проблемных вопросов, составление плана работы.
2. Сбор и обработка информации.
3. Оформление результатов работы.
4. Защита работ и подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания результатов проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Христианские начала жизни семейной
Документ "О канонических аспектах церковного брака"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРИК-21-1 февраль-май 2022
