Учебный проект Travelling in our life: различия между версиями

Текущая версия на 20:39, 7 декабря 2021

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Автор проекта

Ирина Зуйкова

Дарья Мосина

Предмет, класс

Английский язык, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен роли путешествий в нашей жизни. Проект направлен на выявление причин, по которым путешествуют люди, на то, как организовать безопасное путешествие, на понимание того, что перед путешествием важно познакомиться с обычаями и традициями данной страны, а также нормах поведения в этой стране. Путешествия обогащают наш кругозор, расширяют мировоззрение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

What does “travelling” mean for you? Что “путешествие” значит для тебя?

Проблемные вопросы

How to travel safely? Как путешествовать безопасно?

What do you need to know about the culture of the country before travelling? Что нужно знать о культуре страны до путешествия?

What do travels give us? Is travelling important? Why / why not? Путешествовать важно? Почему / почему нет?

Учебные вопросы

What types of transport do you prefer to use? Какие виды транспорта ты предпочитаешь использовать?

What do you do while travelling? Что ты делаешь во время путешествия?

What countries/cities/towns did you visit? Какие страны / города ты посетил?

What countries/cities/towns do you want to visit? Какие страны / города ты хочешь посетить?

What problems can you face while travelling? С какими проблемами ты можешь столкнуться в путешествии?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, деление на группы, формулировка проблемных вопросов, составление планов работы в группах.

2. Сбор и обработка информации, мозговой штурм.

3. Оформление результатов работы.

4. Защита проекта, подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Travelling in our life

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания ментальных карт

Критерии оценивания вики-статей

Бланк рубрик по оцениванию навыков самостоятельной деятельности

Оценивание сотрудничества в проекте

Наш мозговой штурм

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Программы для построения карт знаний

Mind map

Getting started with Mindmeister

Анкетирование группы

Полезные ресурсы

10 Reasons why Travelling is Important

13 Reasons Why Traveling Is Important

10 Benefits of Travelling

25+ Powerful Reasons Why Travel is Important

Why is travelling important

Travelling is important

15 Reasons Why You Should Travel the World

Benefits of Travelling

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-20-1 октябрь-декабрь 2021

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Данный проект посвящен роли путешествий в нашей жизни. Проект направлен на выявление причин, по которым путешествуют люди, на то, как организовать безопасное путешествие, на понимание того, что перед путешествием важно познакомиться с обычаями и традициями данной страны, а также нормах поведения в этой стране. Путешествия обогащают наш кругозор, расширяют мировоззрение.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 40: / Строка 41: @@
 ==План проведения проекта==
+. Знакомство с проектом, деление на группы, формулировка проблемных вопросов, составление планов работы в группах.
+. Сбор и обработка информации, мозговой штурм.
+. Оформление результатов работы.
+.  Защита проекта,  подведение итогов.
 == Визитная карточка проекта ==
@@ Строка 56: / Строка 65: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1EdM7Amzu820a6ZfvJp4XmSI7M0k2riYMjJfsXqdwpGo/edit# Критерии оценивания ментальных карт ]
+[https://docs.google.com/document/d/1GYXnjMWndSs515Ex9BZU5EGIDpZz00HKz9gCfEfdGWk/edit Критерии оценивания вики-статей]
+[https://docs.google.com/document/d/11T9Rs0CD-vhhg6T-AKTpVz5UiKvIUzAQkkYIPbO1148/edit Бланк рубрик по оцениванию навыков самостоятельной деятельности]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2IPjs6jTv4pWL4eQ9DEdXkASNDERd7oYL4X1-JsDNWbNSDw/viewform Оценивание сотрудничества в проекте]
+[https://docs.google.com/document/d/1I2sChfD4bSNQI00zjs3vUE26W5HCnc-pSoFOl2HbmX0/edit Наш мозговой штурм]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
+[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
+[https://docs.google.com/drawings/d/10sfkU0aVd4OkZUbAyfMYzwnBpAcDExXQV7yn5CxcjgM/edit Mind map]
+[https://www.mindmeister.com/training/mindmeister-intro/1/getting-started-with-mindmeister Getting started with Mindmeister]
+[https://docs.google.com/forms/d/1iLxIFCQWXujn7FuoxUAwluObuOHtcDLznk-Stafki6I/viewform?edit_requested=true Анкетирование группы]
 == Полезные ресурсы ==