Результаты исследования группы Опасности информационного общества в проекте На пути к информационному обществу / ПИМ-21: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Найти источники возникновения этих угроз) |
||
(не показано 46 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
+ | ==<span style="color:#454545">Авторы и участники проекта</span>== | ||
+ | {| border=0 style="background-color:#000000;" | ||
+ | | style="background-color: #CECECE;" | | ||
+ | 1.[[Участник:Масленников Артём|Масленников Артём]], | ||
+ | 2.[[Участник:Каманина Любовь|Каманина Любовь]], | ||
− | + | 3.[[Участник:Кузьминков Денис|Кузьминков Денис]], | |
− | + | ||
− | + | 4.[[Участник:Трошанин Станислав|Трошанин Станислав]] | |
− | [[Участник:Кузьминков Денис|Кузьминков Денис]], | + | |} |
− | [[Участник:Трошанин Станислав|Трошанин Станислав]] | + | |
− | ==Тема исследования группы== | + | ==<span style="color:#454545">Тема исследования группы</span>== |
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
Опасности информационного общества | Опасности информационного общества | ||
+ | |} | ||
− | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | + | ==<span style="color:#454545">Проблемный вопрос (вопрос для исследования)</span>== |
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
С какими опасностями может столкнуться информационное общество на пути своего развития? | С какими опасностями может столкнуться информационное общество на пути своего развития? | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#454545">Гипотеза исследования</span>== | ||
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
+ | На пути к развитию информационное общество всё время сталкивается с различными опасностями, которые требуют отдельного внимания и изучения. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#454545">Цели исследования</span>== | ||
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
+ | #Выявить потенциальные угрозы в информационном обществе | ||
+ | #Найти источники возникновения этих угроз | ||
+ | #Определить уровень потенциальной угрозы в информационном обществе | ||
+ | #Обусловить варианты решения этой проблемы | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#454545">Результаты проведённого исследования</span>== | ||
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
+ | ===Потенциальные угрозы в информационном обществе=== | ||
+ | Для того чтобы лучше разобраться в этой теме разберемся с определениями таких понятий как “информационное общество” и “угроза”. | ||
+ | |||
+ | Информационное общество - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания. Отличительными чертами информационного общества являются: | ||
+ | |||
+ | - увеличение роли информации и знаний в жизни общества; | ||
+ | |||
+ | - возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте; | ||
+ | |||
+ | - создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Таким образом вступая в постиндустриальную эпоху, общество начинает подвергаться новым видам опасностей и угроз - информационным. | ||
+ | |||
+ | Угроза информационной безопасности — совокупность условий и факторов, создающих опасность нарушения информационной безопасности. Под угрозой понимается потенциально возможное событие, действие, процесс или явление, которые могут привести к нанесению ущерба чьим-либо интересам. | ||
+ | |||
+ | [[file:45454545ПИМ-21.jpg|700px|centre]] | ||
+ | |||
+ | В зависимости от различных способов классификации все возможные угрозы информационной безопасности можно разделить на следующие основные подгруппы. | ||
+ | |||
+ | Нежелательный контент- это не только информационные материалы (изображения, видео, аудио, тексты), содержащие насилие, порнографию, пропаганду наркотических средств, азартных игр и т. п., но и различные вредоносные программы, задача которых — получить доступ к информации на компьютере владельца. | ||
+ | |||
+ | Несанкционированный доступ- доступ к информации, хранящейся на различных типах носителей (бумажных, магнитных, оптических и т. д.) в компьютерных базах данных, файловых хранилищах, архивах, секретных частях и т. д. различных организаций путём изменения (повышения, фальсификации) своих прав доступа. | ||
+ | |||
+ | Мошенничество - в уголовном праве РФ одно из преступлений против собственности, ненасильственная форма хищения. Представляет собой завладение чужим имуществом или приобретение права на имущество путем обмана либо злоупотребления доверием (ст. 159 УК РФ). | ||
+ | |||
+ | Кибервойны — это военные действия, осуществляемые не физически, а электронно, когда в качестве оружия выступает информация, а инструментами являются компьютеры и интернет. Кибервойна, таким образом, является одним из видов информационной войны, задача которой — достичь определенных целей в экономической, политической, военной и других областях посредством воздействия на общество и власть тщательно подготовленной информацией. | ||
+ | |||
+ | Кибертерракт - это серьезная угроза человечеству. Кибертерракт не имеет государственных границ, кибертеррорист способен в равной степени угрожать информационным системам, расположенным практически в любой точке земного шара. | ||
+ | |||
+ | В киберпространстве существуют различные виды террористического акта: | ||
+ | |||
+ | *Нанесение ущерба отдельным элементам киберпространства, разрушение сетей электропитания, наведение помех, использование специальных программ, стимулирующих разрушение аппаратных средств. | ||
+ | |||
+ | *Хищение или уничтожение информационного, программного и технологического ресурса киберпространства, имеющих стратегическую значимость, путем преодоления систем защиты, внедрения вирусов, программных закладок. | ||
+ | |||
+ | *Воздействие на программное обеспечение и информацию с целью их искажения или модификации в информационных системах и системах управления; раскрытие и угроза опубликования закрытой информации о функционировании информационной инфраструктуры государства, общественно значимых и военных информационных систем, кодов шифрования, принципах работы систем шифрования. | ||
+ | |||
+ | *Захват каналов телекоммуникационного вещания с целью распространения дезинформации, слухов, демонстрация мощи террористической организации и объявления своих требований. | ||
+ | |||
+ | *Уничтожение и активное подавление линий связи, неправильная адресация, искусственная перегрузка узлов коммуникации, воздействие на операторов, разработчиков информационных и телекоммуникационных систем с целью совершения ими вышеперечисленных дел | ||
+ | |||
+ | ===Найти источники возникновения этих угроз=== | ||
+ | Все источники угроз информационной безопасности можно разделить на две основные группы. | ||
+ | |||
+ | Обусловленные действиями субъекта ('''антропогенные источники''') - субъекты, действия которых могут привести к нарушению безопасности информации, данные действия могут быть квалифицированы как умышленные или случайные преступления. Источники, действия которых могут привести к нарушению безопасности информации могут быть как внешними, так и внутренними. Данные источники можно спрогнозировать, и принять адекватные меры. | ||
+ | |||
+ | Источниками внутренних угроз являются: | ||
+ | |||
+ | *Сотрудники организации | ||
+ | К внешним источникам угроз относятся: | ||
+ | |||
+ | *Организации и отдельные лица | ||
+ | Обусловленные техническими средствами ('''техногенные источники''') - эти источники угроз менее прогнозируемы и напрямую зависят от свойств техники и поэтому требуют особого внимания. Данные источники угроз информационной безопасности, также могут быть как внутренними, так и внешними. | ||
+ | |||
+ | Источниками внутренних угроз являются: | ||
+ | |||
+ | *Программное обеспечение | ||
+ | *Аппаратные средства | ||
+ | К внешним источникам угроз относятся: | ||
+ | |||
+ | *Компьютерные вирусы и вредоносные программы | ||
+ | *Стихийные бедствия | ||
+ | |||
+ | ===Уровень уязвимости пользователей перед различными интернет-угрозами=== | ||
+ | |||
+ | ====Уровень информационной грамотности пользователей сети интернет==== | ||
+ | |||
+ | С целью определить уровень потенциальной угрозы и выявить наиболее вероятные из них мы провели анкетирование небольшой группы людей возрастом от 16 до 21 года. | ||
+ | |||
+ | Результаты анкетирования показали, что люди этой возрастной группы в большинстве своём хорошо осведомлены о различных угрозах в сети. Негативная сторона этого вывода состоит в слове “большинство”. Существенная доля опрошенных (~20%) чувствуют себя в безопасности, так как лично никогда не сталкивались с какими-либо угрозами. | ||
+ | |||
+ | Вероятно, высокая информированность об опасностях связана с тем, что в различных учебных заведениях активно проводятся занятия по повышению интернет-грамотности. Во время таких мероприятий молодым людям рассказывают о различных опасностях в информационной среде и правилах безопасного поведения. | ||
+ | |||
+ | Подавляющее большинство опрошенных соблюдает меры безопасности и старается не публиковать в открытом доступе слишком много личной информации. | ||
+ | Однако около 20% опрошенных чувствуют себя совершенно безопасно в сети и не бояться публиковать множество информации о себе вплоть до адреса проживания и личного номера телефона. | ||
+ | |||
+ | [[file:ПервыйВопросПИМ21ОИО.jpg| 711px]] | ||
+ | |||
+ | ====Уязвимости информационного общества==== | ||
+ | |||
+ | Также опрос показал в каких случаях пользователи наиболее уязвимы. | ||
+ | Если друг предложит одному из опрошенных зарегистрироваться на каком-либо сайте, указав личные данные, с вероятностью 24,5% опрошенный откликнется на просьбу. Однако же если эта просьба придёт от работодателя или преподавателя, то вероятность отклика будет гораздо выше (71,7% и 77,4% соответственно). Другими словами пользователи будут гораздо более уязвимыми перед злоумышленником, пользующимся аккаунтом преподавателя, чем перед мошенником, пользующимся аккаунтом друга. | ||
+ | |||
+ | [[file:ВторойВопросПИМ21ОИО.jpg | 711px]] | ||
+ | |||
+ | Другим показательным явлением стало следующее наблюдение: | ||
+ | Несмотря на то, что 77,4% опрошенных уверены, что осведомлены о правилах пользования интернет-ресурсами и уверены в собственной безопасности, около 77% из них становились жертвами мошенников сами или имеют в своём близком окружении человека, который попадался на уловки злоумышленников. | ||
+ | |||
+ | [[file:ТретийВопросПИМ21ОИО.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Из этих сведений можно сделать несколько выводов: | ||
+ | |||
+ | #Существенная часть опрошенных (около 20%) не проинформирована об угрозах в интернет-среде, а значит они находятся в потенциальной опасности. | ||
+ | #Сами по себе уроки интернет-грамотности не позволяют обезопасить людей от различного вида угроз. Есть факторы, из-за которых человек может оказаться уязвимым, даже если сам всегда соблюдает правила безопасности. | ||
+ | |||
+ | Что именно угрожает нам в сети больше всего? Мы попросили наших респондентов определить самую популярную на их взгляд угрозу из известных и получили следующие результаты: | ||
+ | |||
+ | *Самой популярной угрозой в интернет-среде респонденты посчитали “недостоверную информацию и ложные новости”, распространяемые в сети с целью ввести людей в заблуждение и/или навязать какую-либо идею. | ||
+ | *Второе место между собой поделили категории “Троллинг и кибербуллинг” и “Спам и фишинговые сайты”, с которыми встречалось подавляющее число представителей информационного общества | ||
+ | *Меньше всего респонденты боятся заразить свой компьютер вирусом или шпионским ПО. Так же они относятся и к возможности взлома и кражи своих аккаунтов. | ||
+ | |||
+ | Разумеется, группа опрошенных слишком мала для серьёзного исследования. Тем не менее мы наблюдали за результатами анкетирования на протяжении всего эксперимента и внимательно следили за динамикой изменения ответов. Мы заметили, что значения всё время оставались примерно на одном уровне (+- 5%). Поэтому мы предполагаем, что при опросе большего числа людей результаты тоже бы сильно не поменялись (+- 5%). | ||
+ | |||
+ | ===Варианты решения выявленной проблемы и способы обеспечения безопасности пользователей в сети интернет=== | ||
− | + | По результатам нашего опроса 77.4 % людей ответили о том, что они осведомлены по поводу угроз в интернет-среде. И 75 % из этих же людей ответили, что они подвергались интернет-угрозам. Это говорит о том, что эти люди хоть и знают об опасностях в интернете, но не могут обезопасить себя от них, потому что не знают как, либо не умеют это делать. | |
+ | Мы хотим предложить основные варианты и способы, которые должен соблюдать каждый пользователь интернета: | ||
+ | *Использовать сложные и уникальные пароли для всех учетных записей в интернете: | ||
+ | Например, если у человека есть ключ от вашего дома, то он сможет спокойно войти и вынести все ценное из каждой комнаты. То же самое и в интернете, если вы используете один простой пароль на все учетные записи, то злоумышленник может спокойно узнать личную информацию о вас. | ||
+ | *Действия в интернете могут привести к последствиям в реальной жизнь: | ||
+ | Интернет такое же общественное место, как какая-нибудь площадь. Любой человек может посмотреть то, что вы публикуете, и рассказать посторонним об этом. Именно поэтому, прежде чем что-то публиковать, подумайте о последствиях, которые могут быть.) | ||
+ | *Всегда проверяйте информацию на достоверность: | ||
+ | Например, ваш преподаватель/работодатель попросил перейти по ссылке и оставить ваши личные данные. И вы, конечно, сделаете так, как просит ваш руководитель, но за ним может скрываться злоумышленник, который взломал аккаунт и пытается узнать ваши личные данные. | ||
+ | *Если есть возможность включить двухэтапную аутентификацию, то лучше сделать это: | ||
+ | Даже если кто-то подберет пароль к вашей учетной записи, ему понадобиться дополнительное подтверждение с вашего устройства.( Двухэтапная аутентификация - это способ защиты учетной записи, который основан на двух факторах: вашего пароля и дополнительное подтверждение с вашего физического устройства.) | ||
+ | *Всегда обновляйте ваши средства защиты в интернете. | ||
+ | Если не обновлять средства защиты, киберпреступники рано или поздно смогут обойти эту защиту и завладеть вашими данными. | ||
+ | *Старайтесь посещать сайты только с проверенным подключением. | ||
+ | Это сайты, адрес которых начинается с “HTTPS” это значит, что соединение между вами и сервером шифруется и его не получится перехватить. | ||
− | + | |} | |
− | |||
− | + | ==<span style="color:#454545">Вывод</span>== | |
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
+ | На пути к развитию информационное общество всё время сталкивалось с различными опасностями, которые требуют отдельного внимания и изучения. Информационное общество, не смотря на долгую историю развития, всё еще уязвимо перед лицом различных сетевых угроз. Обществу стоит постоянно развивать средства защиты и следить за появлением новых угроз. | ||
− | + | В процессе исследования мы выяснили что из себя представляют опасности для информационного общества. Установили и рассмотрели главные угрозы информационного общества и определили степень их угрозы. Установили уровень уязвимости пользователей сети интернет. | |
+ | |} | ||
− | + | ==<span style="color:#454545">Полезные ресурсы</span>== | |
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
+ | [https://cyberleninka.ru/article/n/kiberterrorizm-ponyatie-problemy-protivodeystviya/viewer Мазуров В. А. Кибертерроризм: понятие, проблемы противодействия / В. А. Мазуров] | ||
− | == | + | [https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=438581 Информационное общество: учебное пособие: О. В. Ахрамеева, И. Ф. Дедюхина, О. В. Жданова] |
− | + | [https://www.mindomo.com/ru/ Mindomo-сервис для создания ментальных карт] | |
− | + | [https://www.finam.ru/dictionary Финансовый словарь] | |
+ | |} | ||
− | == Другие документы == | + | ==<span style="color:#454545">Другие документы</span>== |
+ | {| style="width: 100%; background-color: #CECECE;" | ||
+ | | | ||
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]] | [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |} | ||
+ | |} |
Текущая версия на 22:41, 16 декабря 2021
Содержание
Авторы и участники проектаТема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы |