Учебный проект Психологические Конфликты: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Предмет, класс)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
 
+
''Проект направлен на изучение учащимися материалов по возникновению и разрешению конфликтных ситуаций. '''Конфликт''' - это, не всегда осознанные противоречия, разногласия, возникающие в одной личности, между двумя и более субъектами или группами, из-за взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, взглядов, установок, стремлений, целей, отношений, ценностей, существенно значимых для личностей и групп. В ходе работы над проектом учащиеся осваивают понятия: конфликт, виды конфликтов, находят возможные пути разрешения конфликтных ситуаций.''
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Как жить в мире?
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Как разрешить семейный конфликт?
 +
 +
2. Как решить конфликт в рабочем коллективе?
  
 +
3. Как решить конфликтную ситуацию в учебной группе?
  
−
===''Проблемные вопросы''===
+
4. Как связаны между собой война и конфликт?
  
 +
5. Как можно управлять течением конфликта?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Что такое конфликт?
 +
 +
2. Что такое внутриличностный конфликт и каковы его пути решения?
 +
 +
3. В чём суть межличностного конфликта и каким образом его разрешить?
 +
 +
4. В чём заключается межгрупповой конфликт?
 +
 +
5. Что такое конфликт между группой и личностью и как его решить?
 +
 +
6. Какие различают стадии протекания конфликта?
 +
 +
7. Каковы последствия конфликтов?
 +
 +
8. Какие есть функции конфликта?
 +
 +
9. Что является предметом и объектом конфликта?
 +
 +
10. Что такое решение проблемы?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Начальный этап (2 академических часа)
 +
 +
- Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя;
 +
 +
- Обсуждение тем исследования;
 +
 +
- Формирование групп учеников;
 +
 +
- Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
 +
 +
Основной этап (3 академических часа)
 +
 +
- Подбор материала;
 +
 +
- Обсуждение со учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики- статьи, творческой работы и т.п.;
 +
 +
- Промежуточное самооценивание участия в проекте;
 +
 +
- Обобщение и оформление результатов исследований.
 +
 +
Заключительный этап (3 академических часа)
 +
 +
- Оценка проекта по критериям оценивания;
 +
 +
- Анализ работы групп и каждого члена группы;
 +
 +
- Рефлексия участников проекта в блоге;
 +
 +
- Представление и защита проекта;
 +
 +
- Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Текущая версия на 10:03, 31 мая 2011

Автор проекта

Шаганов Иван Андреевич Зуев Сергей

Предмет, класс

Психология,1 курс колледжа

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение учащимися материалов по возникновению и разрешению конфликтных ситуаций. Конфликт - это, не всегда осознанные противоречия, разногласия, возникающие в одной личности, между двумя и более субъектами или группами, из-за взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, взглядов, установок, стремлений, целей, отношений, ценностей, существенно значимых для личностей и групп. В ходе работы над проектом учащиеся осваивают понятия: конфликт, виды конфликтов, находят возможные пути разрешения конфликтных ситуаций.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как жить в мире?

Проблемные вопросы

1. Как разрешить семейный конфликт?

2. Как решить конфликт в рабочем коллективе?

3. Как решить конфликтную ситуацию в учебной группе?

4. Как связаны между собой война и конфликт?

5. Как можно управлять течением конфликта?

Учебные вопросы

1. Что такое конфликт?

2. Что такое внутриличностный конфликт и каковы его пути решения?

3. В чём суть межличностного конфликта и каким образом его разрешить?

4. В чём заключается межгрупповой конфликт?

5. Что такое конфликт между группой и личностью и как его решить?

6. Какие различают стадии протекания конфликта?

7. Каковы последствия конфликтов?

8. Какие есть функции конфликта?

9. Что является предметом и объектом конфликта?

10. Что такое решение проблемы?

План проведения проекта

Начальный этап (2 академических часа)

- Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя;

- Обсуждение тем исследования;

- Формирование групп учеников;

- Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Основной этап (3 академических часа)

- Подбор материала;

- Обсуждение со учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики- статьи, творческой работы и т.п.;

- Промежуточное самооценивание участия в проекте;

- Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап (3 академических часа)

- Оценка проекта по критериям оценивания;

- Анализ работы групп и каждого члена группы;

- Рефлексия участников проекта в блоге;

- Представление и защита проекта;

- Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Психологические_Конфликты&oldid=28178