Учебный проект Экологическое состояние Мещерского озера: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуNvyazina (обсуждение | вклад) (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Nvyazina (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:Буклет Вязина 4.jpeg|500px|thumb|right]] | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Nvyazina|Вязина Нина]] | [[Участник:Nvyazina|Вязина Нина]] | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данная работа посвящена изучению экологического состояния воды Мещерского озера, воздуха и почвы посредством химического анализа. Так же работа предполагает выявление источников негативного влияния на экологию Мещерского озера. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Мещерское озеро - комфортная экологическая среда для обитания рыб и водоплавающих птиц, растений? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | * Содержатся ли в воде, воздухе и почве Мещерского озера тяжелые металлы? | |
| + | * Насколько "чистым" является воздух в районе Мещерского озера? | ||
| + | * Что влияет на экологическое состояние Мещерского озера? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | * Каковы условия благоприятной среды обитания для рыб, водоплавающих птиц и растений? | ||
| + | * Что такое тяжелые металлы и как определить содержание тяжелых металлов в воде, воздухе и почве? | ||
| + | * Как проводится карбоксильный анализ воздуха? | ||
| + | * Что может служить источником загрязнения воздуха, воды и почвы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | * Этап №1. Знакомство с проектом; формулировка проблемных вопросов; деление на группы; распределение ролей в группе; составление плана работы | ||
| + | * Этап №2. Сбор и обработка информации | ||
| + | * Этап №3. Отправление результатов работу | ||
| + | * Этап №4. Презентация выполненных исследований; предоставление результатов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1-EzNw0rOT8BnSuQqOwp3lvJukXYP6skT/view?usp=sharing Визитная карточка] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Буклет Вязина 1.jpeg|300px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет Вязина 2.jpeg|300px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет Вязина 3.jpeg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/1pXlJLznS2OHpN6D5SZlCExiTrjATXlV9/view?usp=sharing Стартовая презентация] | + | [https://drive.google.com/file/d/1pXlJLznS2OHpN6D5SZlCExiTrjATXlV9/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Экологическое состояние Мещерского озера]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1okyk_ksl9K9DmX1SCFYaXYDyemVvfVvsjxDZ1XlV4Dw/edit?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgCN9LWoV2zgiD6T7Jnz5xaaEZFN3mfPi-6gLqREwyeggM1Q/viewform?usp=sf_link Оценивание работы группы над проектом] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | *[https://tion.ru/blog/zagryaznenie-okruzhayushchej-sredy/ Источники загрязнения окружающей среды] | |
| − | + | *[https://lektsii.com/1-145065.html Экспресс-методы определения углекислого газа в воздухе] | |
| + | *[http://гордость-нн.рф/pamyatniki/164-mescherskoe-ozero.html Про Мещерское озеро] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:11, 14 марта 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Химия 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данная работа посвящена изучению экологического состояния воды Мещерского озера, воздуха и почвы посредством химического анализа. Так же работа предполагает выявление источников негативного влияния на экологию Мещерского озера.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Мещерское озеро - комфортная экологическая среда для обитания рыб и водоплавающих птиц, растений?
Проблемные вопросы
- Содержатся ли в воде, воздухе и почве Мещерского озера тяжелые металлы?
- Насколько "чистым" является воздух в районе Мещерского озера?
- Что влияет на экологическое состояние Мещерского озера?
Учебные вопросы
- Каковы условия благоприятной среды обитания для рыб, водоплавающих птиц и растений?
- Что такое тяжелые металлы и как определить содержание тяжелых металлов в воде, воздухе и почве?
- Как проводится карбоксильный анализ воздуха?
- Что может служить источником загрязнения воздуха, воды и почвы?
План проведения проекта
- Этап №1. Знакомство с проектом; формулировка проблемных вопросов; деление на группы; распределение ролей в группе; составление плана работы
- Этап №2. Сбор и обработка информации
- Этап №3. Отправление результатов работу
- Этап №4. Презентация выполненных исследований; предоставление результатов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Экологическое состояние Мещерского озера
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания Вики-статьи
Оценивание работы группы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- Источники загрязнения окружающей среды
- Экспресс-методы определения углекислого газа в воздухе
- Про Мещерское озеро
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020
