Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ИСТ-20-1 — различия между версиями
(→Электронные библиотеки) |
(→Откуда люди получают информацию?) |
||
(не показано 46 промежуточных версий 6 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #B6F6BD; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #B6F6BD; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Строка 21: | Строка 23: | ||
1) Дать определение понятию "информационные ресурсы" <br> | 1) Дать определение понятию "информационные ресурсы" <br> | ||
2) Классифицировать информационные ресурсы <br> | 2) Классифицировать информационные ресурсы <br> | ||
− | 3) Подобрать информационные ресурсы по | + | 3) Подобрать информационные ресурсы по направлению "Информационные системы и технологии" <br> |
− | 4) | + | 4) Создать вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» <br> |
− | 5) Провести опрос "Откуда вы | + | 5) Провести опрос "Откуда вы получаете информацию?" <br> |
− | 6) Выяснить какие информационные ресурсы можно считать достоверными | + | 6) Выяснить какие информационные ресурсы можно считать достоверными |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
− | |||
− | |||
− | + | ===<span style="background-color:gold">'''Понятие "Информационные ресурсы"'''</span> <br>=== | |
− | + | '''Информационные ресурсы — это знания и факты, данные и документы, массивы документов, которые составляют библиотеки, архивы, фонды, базы и банки знаний. Информационные ресурсы относятся к числу возобновляемых благ, так как имеют способность к тиражированию. Объем информационных ресурсов постоянно возрастает в результате научных исследований ''' [https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336 Источник информации] <br> | |
− | <span style="background-color:gold">'''Понятие "Информационные ресурсы"'''</span> <br> | + | |
− | '''Информационные ресурсы — это | + | |
===Классификация информационных ресурсов=== | ===Классификация информационных ресурсов=== | ||
Все информационные ресурсы целесообразно разбить на два класса: '''недокументированные''', к которому относят индивидуальные и коллективные знания специалистов, и '''документированные'''. <br> | Все информационные ресурсы целесообразно разбить на два класса: '''недокументированные''', к которому относят индивидуальные и коллективные знания специалистов, и '''документированные'''. <br> | ||
− | Документированные ресурсы по признаку закрепления информации подразделяют на: <br> | + | Документированные ресурсы '''по признаку закрепления''' информации подразделяют на: <br> |
• текстовые документы,<br> | • текстовые документы,<br> | ||
• графические документы;<br> | • графические документы;<br> | ||
Строка 70: | Строка 68: | ||
• коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ).<br> | • коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ).<br> | ||
− | [[Файл: | + | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/a348d3775f2240f68deb0ed96083c63f <span style="font-size: 15pt">'''Ментальная карта "Классификация информационных ресурсов" </span>'''] |
+ | |||
+ | [[Файл: КлассификацияресурсовИСТ20.jpg|center|1000px]] | ||
− | |||
''' Информационные ресурсы Мининского университета ''' | ''' Информационные ресурсы Мининского университета ''' | ||
Строка 79: | Строка 78: | ||
*'''3. ''' [https://ya.mininuniver.ru/ ЭИОС] | *'''3. ''' [https://ya.mininuniver.ru/ ЭИОС] | ||
*'''4.''' [https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Список электронных информационных ресурсов,рекомендуемых Мининским университетом] | *'''4.''' [https://ya.mininuniver.ru/sdo/eir Список электронных информационных ресурсов,рекомендуемых Мининским университетом] | ||
− | + | '''Сайты с онлайн курсами''' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
*'''1.''' [https://stepik.org/catalog Stepik-Известная площадка для публикаций онлайн-курсов и дистанционного обучения] | *'''1.''' [https://stepik.org/catalog Stepik-Известная площадка для публикаций онлайн-курсов и дистанционного обучения] | ||
*'''2.''' [https://coursera.org Сoursera-Сайт с курсами и дополнительными учебными материалами в самых разных областях, от ИТ до классической литературы. Курсы от ВУЗов со всего мира] | *'''2.''' [https://coursera.org Сoursera-Сайт с курсами и дополнительными учебными материалами в самых разных областях, от ИТ до классической литературы. Курсы от ВУЗов со всего мира] | ||
Строка 105: | Строка 95: | ||
*'''3.'''[https://icons8.ru/ Сайт с бесплатными тематическими иконками и фотографиям и многим другим, что может быть полезно для создания презентаций] | *'''3.'''[https://icons8.ru/ Сайт с бесплатными тематическими иконками и фотографиям и многим другим, что может быть полезно для создания презентаций] | ||
− | === Вебмикс с информационными ресурсами | + | ===[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B02 Вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика»]=== |
+ | |||
− | [[Файл: | + | [[Файл: ИСТ20РесурсыВебмикс.jpg|center|800px]] |
− | ===Откуда люди | + | ===Откуда люди получают информацию?=== |
Мы провели опрос, в ходе которого узнали, откуда люди получают информацию и каким источникам информации они доверяют. В опросе приняли участие 25 студентов 1 курса Мининского университета в возрасте 18-22 лет. | Мы провели опрос, в ходе которого узнали, откуда люди получают информацию и каким источникам информации они доверяют. В опросе приняли участие 25 студентов 1 курса Мининского университета в возрасте 18-22 лет. | ||
Строка 116: | Строка 107: | ||
Сегодня путей получения информации великое множество. Одни получают ее при помощи сети интернет, другие через телевидение, а третьи при помощи книг и газет. Большинство людей, предпочитают использовать Интернет как информационный ресурс. <br> | Сегодня путей получения информации великое множество. Одни получают ее при помощи сети интернет, другие через телевидение, а третьи при помощи книг и газет. Большинство людей, предпочитают использовать Интернет как информационный ресурс. <br> | ||
[[Файл: диаграмма3333111.jpg|center|800px]] | [[Файл: диаграмма3333111.jpg|center|800px]] | ||
− | Большинство людей доверяют | + | Большинство людей доверяют книгам и книгам с Онлайн-библиотек. Значительно меньше респондентов ответили, что доверяют информации полученной из соц. сетей, из СМИ и от окружающих. <br> |
[[Файл: диаграмма33332222.jpg|center|800px]] | [[Файл: диаграмма33332222.jpg|center|800px]] | ||
По итогам этого вопроса можно также подвести печальный итог: Подавляющее большинство студентов предпочитают сторонние ресурсы, которые в большинстве своем являются крайне ненадежными. | По итогам этого вопроса можно также подвести печальный итог: Подавляющее большинство студентов предпочитают сторонние ресурсы, которые в большинстве своем являются крайне ненадежными. | ||
− | === | + | ===[https://padlet.com/gvemon1488/zgsfan0px2oaencx Какие информационные ресурсы можно считать достоверными?]=== |
Информационные ресурсы разделяются на достоверные и недостоверные. <br> | Информационные ресурсы разделяются на достоверные и недостоверные. <br> | ||
− | Достоверная информация | + | Недостоверной считается информация, не соответствующая действительности. Она содержит сведения о событиях и явлениях, которых не существовало вообще или которые существовали, но сведения о них не соответствуют действительности, неполные или искаженные.<br> |
− | + | Достоверная информация – информация, не вызывающая сомнений, подлинная, реальная. Сведения, соответствующие действительности, факты, наличие которых при необходимости можно подтвердить юридически корректными процедурами с использованием документов, свидетелей, экспертных заключений и т.д.<br> | |
− | + | [[Файл: Чтобы отделять достоверную информацию от недостоверной нужно.jpg|center|800px]] | |
− | + | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Строка 136: | Строка 126: | ||
[https://www.mindomo.com/ru Mindomo- сервис для создания ментальных карт] <br> | [https://www.mindomo.com/ru Mindomo- сервис для создания ментальных карт] <br> | ||
[https://toshibahd.symbaloo.com/home/mix/13eOcM6a1B symbaloo- сервис для создания вебмиксов]<br> | [https://toshibahd.symbaloo.com/home/mix/13eOcM6a1B symbaloo- сервис для создания вебмиксов]<br> | ||
− | [ | + | [http://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_2_5.htm Якушина Е. В. Как проверить достоверность информации в интернете?]<br> |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 13:57, 4 декабря 2020
СодержаниеАвторы и участники проектаТема исследования группыПроблемный вопрос (вопрос для исследования)Какие информационные ресурсы нам нужны? Гипотеза исследованияМы считаем, что каждому человеку необходимы различные виды ресурсов. При этом широкое распространение в современном мире получили именно сетевые ресурсы. Следует помнить, что пользоваться сетевыми информационными ресурсами нужно очень грамотно: доверять можно лишь надежным источникам информации. Цели исследования1) Дать определение понятию "информационные ресурсы" Результаты проведённого исследованияПонятие "Информационные ресурсы"
Информационные ресурсы — это знания и факты, данные и документы, массивы документов, которые составляют библиотеки, архивы, фонды, базы и банки знаний. Информационные ресурсы относятся к числу возобновляемых благ, так как имеют способность к тиражированию. Объем информационных ресурсов постоянно возрастает в результате научных исследований Источник информации Классификация информационных ресурсовВсе информационные ресурсы целесообразно разбить на два класса: недокументированные, к которому относят индивидуальные и коллективные знания специалистов, и документированные. По признаку фиксации информации документированные информационные ресурсы можно также разделить на два класса: По признаку подлинности информационные ресурсы подразделяются на документы-оригиналы и копированные, или репродуцированные По признаку тематической принадлежности информационные ресурсы могут быть подразделены на множество тематических областей и подобластей знаний, например: Информационные ресурсы в зависимости от категории доступа к ним подразделяются на общедоступные, а также на ресурсы, доступ к которым ограничен федеральными законами (информационные ресурсы ограниченного доступа). Информационные ресурсы в зависимости от порядка их предоставления или распространения подразделяются на: По признаку коммерциализации информационные ресурсы можно разделить на 2 группы: Ментальная карта "Классификация информационных ресурсов"
Сайты с онлайн курсами
Электронные библиотеки
Сайты-помощники при создании презентаций
Вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика»
Откуда люди получают информацию?Мы провели опрос, в ходе которого узнали, откуда люди получают информацию и каким источникам информации они доверяют. В опросе приняли участие 25 студентов 1 курса Мининского университета в возрасте 18-22 лет. Сегодня путей получения информации великое множество. Одни получают ее при помощи сети интернет, другие через телевидение, а третьи при помощи книг и газет. Большинство людей, предпочитают использовать Интернет как информационный ресурс. Большинство людей доверяют книгам и книгам с Онлайн-библиотек. Значительно меньше респондентов ответили, что доверяют информации полученной из соц. сетей, из СМИ и от окружающих. По итогам этого вопроса можно также подвести печальный итог: Подавляющее большинство студентов предпочитают сторонние ресурсы, которые в большинстве своем являются крайне ненадежными. Какие информационные ресурсы можно считать достоверными?Информационные ресурсы разделяются на достоверные и недостоверные. ВыводПодводя итог, можно сделать вывод, что главным источником информации в наше время являются сетевые информационные ресурсы. Ведь так мы получаем важную и актуальную информацию в удобном для нас виде. Информационные ресурсы играют важную роль в жизни каждого человека, ведь с помощью информации, полученной из ресурсов мы развиваемся. Но главное помнить, что пользоваться следует лишь безопасными и надежными информационными ресурсами. Полезные ресурсыБлюмин А.М., Феоктистов Н.А. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие 4-е издание..Издательство: Дашков и К°, город Москва, 2020г. Другие документы |