Учебный проект Атомный уровень организации вещества: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:План проведения проекта.jpeg|500px]] | ||
1 урок: Вводная тема. | 1 урок: Вводная тема. | ||
| Строка 45: | Строка 46: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/13ZAnPBd1HOuLh8tIrfuoMrFtQ9h5SrVS/view?ths=true Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Буклет Олег Абрамов.jpeg|500px]] | [[Изображение:Буклет Олег Абрамов.jpeg|500px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Атом.jpeg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1OM5by8ALpdLUV5MwfysaZvuVUjAuKRuU/edit?dls=true Презентация] | [https://docs.google.com/presentation/d/1OM5by8ALpdLUV5MwfysaZvuVUjAuKRuU/edit?dls=true Презентация] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Атомный уровень организации вещества]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
Материалы перед началом работы: | Материалы перед началом работы: | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdL2cDB0IU7IbMDdxswj0AOFDnvV-ajwcqw6goF39cKsEtwYQ/viewform Входной контроль] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdL2cDB0IU7IbMDdxswj0AOFDnvV-ajwcqw6goF39cKsEtwYQ/viewform Входной контроль] | ||
| + | |||
Материалы по итоговому оцениванию | Материалы по итоговому оцениванию | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTLAi9KYTQU8HE9VbqA3n7y3MatN9KqO7tuYrT6NKeb_mXsw/viewform Лист самооценки работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1j-BaZDZ4NL_gi5gXHSIXua65JbqmFFAf3CR-S5Yo4UM/edit?usp=sharing Бланк оценивания при защите проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | * [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://interneturok.ru/lesson/chemistry/8-klass/bpervonachalnye-himicheskie-predstavleniyab/metody-razdeleniya-i-ochistki-veschestv Методы разделения и очистки веществ interneturok.ru] | ||
| + | |||
| + | [http://diva106.blogspot.com/2012/08/blog-post.html С химией по жизни] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 19:21, 1 мая 2020
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Все химические превращения в неживой и живой природе происходят на уровне атомов и молекул. Данный проект нацелен на постижение основ органической химии. Учебное задание построено на изучении свойств химических элементов, молекул, реакций и различных изотоп соединений. Полученные знания помогут ответить на основополагающий вопрос.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
что такое атом?
===Проблемные вопросы'
Какова первая модель атома?
каким образом электроны взаимодействуют с электронами других веществ?
какие происходят взаимодействия в атомах?
Учебные вопросы
что такое электронное облако?
какие существуют уровни?
План проведения проекта
1 урок: Вводная тема.
1 урок: История развития.
3 урок: Знакомство с основными понятиями.
5 уроков: Анализ основ и разбор возникших вопросов по теме.
3 урока: Подведение итогов и демонстрация проделанной работы.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Атомный уровень организации вещества
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы перед началом работы:
Материалы по итоговому оцениванию
Лист самооценки работы в группе
Бланк оценивания при защите проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Методы разделения и очистки веществ interneturok.ru
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-19-1 февраль-май 2019
