Учебный проект Особенности рельефа России: различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''Окружающий мир, 4 класс'' |
|} | |} | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Буклет_Полубелова_1.jpeg| | + | [[Изображение:Буклет_Полубелова_1.jpeg|400px]] |
| − | + | [[Изображение:Буклет_Полубелова_2.jpeg|400px]] | |
| − | |||
| − | [[Изображение:Буклет_Полубелова_2.jpeg| | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 84: | Строка 82: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1MVKrh_Ct2CXkqX17X5Iq2l_SpMAGgNG6/view?usp=sharing таблица З-Х-У] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1X0CICPLqjbVJ6A6HFNd0gJ4xR2rVxSOf_ZXJJMT4Srk/edit?usp=sharing Опрос] | ||
| + | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 15:20, 16 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
| Окружающий мир, 4 класс |
Краткая аннотация проекта
|
На уроке окружающего мира перед классом встала проблема – многие учащиеся почти ничего не знают о рельефе России. Поэтому дети решили, что необходимо восполнить этот пробел, поскольку граждане России должны знать о свое стране все. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросУказать главные особенности рельефа? Проблемные вопросыПочему рельеф России так разнообразен? Зависимость рельефа от строения земной коры? Учебные вопросыВспомнить что такое рельеф? Какие формы рельефа суши вы знаете? Как различаются горы по высоте? Как различаются равнины по высоте? В чем различие гор и равнин? |
План проведения проекта
|
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов 2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации 3 неделя – защита проекта, оценивание 4 неделя – подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Особенности рельефа России" |
