Учебный проект Особенности рельефа России: различия между версиями

Текущая версия на 15:20, 16 апреля 2020

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Екатерина Полубелова

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

На уроке окружающего мира перед классом встала проблема – многие учащиеся почти ничего не знают о рельефе России. Поэтому дети решили, что необходимо восполнить этот пробел, поскольку граждане России должны знать о свое стране все.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Указать главные особенности рельефа?

Проблемные вопросы

Почему рельеф России так разнообразен?

Зависимость рельефа от строения земной коры?

Учебные вопросы

Вспомнить что такое рельеф?

Какие формы рельефа суши вы знаете?

Как различаются горы по высоте?

Как различаются равнины по высоте?

В чем различие гор и равнин?

План проведения проекта

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов

2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации

3 неделя – защита проекта, оценивание

4 неделя – подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Особенности рельефа России"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

таблица З-Х-У

Опрос

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-#[[Участник:Екатерина Полубелова|Екатерина Полубелова]]
+#'''''[[Участник:Екатерина Полубелова|Екатерина Полубелова]]'''''
 |}
@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''Окружающий мир, 4 класс '''''
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''Окружающий мир, 4 класс''
 |}
 == Краткая аннотация проекта ==
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 На уроке окружающего мира перед классом встала проблема – многие учащиеся почти ничего не знают о рельефе России. Поэтому дети решили, что необходимо восполнить этот пробел, поскольку граждане России должны знать о свое стране все.
 |}
@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 == Вопросы, направляющие проект ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 ===''Основополагающий вопрос''===
 Указать главные особенности рельефа?
@@ Строка 39: / Строка 41: @@
 В чем различие гор и равнин?
+|}
 ==План проведения проекта==
-неделя – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов
-неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+''1 неделя'' – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов
+''2 неделя'' – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации
-неделя – защита проекта, оценивание
+''3 неделя'' – защита проекта, оценивание
-неделя – подведение итогов
+''4 неделя'' – подведение итогов
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://drive.google.com/file/d/16jFR41vVlDaRFHOIIe1FmnOz1B6SHG4v/view?usp=sharing Визитка]
+|}
 == Публикация преподавателя ==
-[[Изображение:Буклет_Полубелова_1.jpeg|500px]]
+[[Изображение:Буклет_Полубелова_1.jpeg|400px]]
+[[Изображение:Буклет_Полубелова_2.jpeg|400px]]
+== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Изображение:Буклет_Полубелова_2.jpeg|500px]]
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 [https://drive.google.com/file/d/1iG-4Be-7WyH14JIh30WYu5u3IAP72q-g/view?usp=sharing Стартовая презентация]
+|}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Особенности рельефа России"]]
+|}
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://drive.google.com/file/d/1MVKrh_Ct2CXkqX17X5Iq2l_SpMAGgNG6/view?usp=sharing таблица З-Х-У]
+[https://docs.google.com/forms/d/1X0CICPLqjbVJ6A6HFNd0gJ4xR2rVxSOf_ZXJJMT4Srk/edit?usp=sharing Опрос]
+|}
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 *[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
+|}
 == Полезные ресурсы ==