Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба": различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности? | - Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности? | ||
| + | |||
- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага? | - Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага? | ||
| + | |||
- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк? | - Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк? | ||
| + | |||
- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие? | - Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности? | ||
| + | |||
| + | 2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком? | ||
| + | |||
| + | 3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается? | ||
| + | |||
| + | 4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы. | ||
| + | |||
| + | II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования. | ||
| + | |||
| + | III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта. | ||
| + | |||
| + | IV. Презентация и защита проектов. | ||
| + | |||
| + | V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Буклет Ефимова 1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение: Буклет Ефимова 2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us] | ||
| + | |||
| + | [http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ilibrary.ru/text/1001/index.html Н. В. Гоголь. Тарас Бульба (повесть)] | ||
| + | |||
| + | [http://www.rutv.ru/tvpreg_rnews.html?tvpreg_id=125102&type_id=&mid=&id=148833&cid=565&d=0 Фильм «Тарас Бульба» на сайте «Телеканала Россия»] | ||
| + | |||
| + | [http://www.film.ru/articles/kamen-patriotizma Интервью с Владимиром Бортко] | ||
| + | |||
| + | [http://www.segodnya.ua/interview/14040809.html Интервью с Богданом Ступкой] | ||
| + | |||
| + | [https://www.literaturus.ru/2016/08/kritika-taras-bulba-gogol.html Критика о повести "Тарас Бульба" Гоголя: отзывы критиков и современников] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 23:13, 11 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Ефимова Екатерина Павлова Юлия
Предмет, класс
Литература, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности. Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?
Проблемные вопросы
- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?
- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?
- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?
- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?
Учебные вопросы
1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?
2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?
3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?
4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?
План проведения проекта
I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.
II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.
III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.
IV. Презентация и защита проектов.
V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя
Лист подведения итогов работы над проектом
Итоговая контрольная работа по повести
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон:Вики-статья студента Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Инструкция по работе с Google-документами
Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us
Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com
Полезные ресурсы
Н. В. Гоголь. Тарас Бульба (повесть)
Фильм «Тарас Бульба» на сайте «Телеканала Россия»
Критика о повести "Тарас Бульба" Гоголя: отзывы критиков и современников
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»
Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020
