Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон": различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Круглова Екатерина|Круглова Екатерина]] | [[Участник:Круглова Екатерина|Круглова Екатерина]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Никишина Екатерина|Никишина Екатерина]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Основной задачей данного проекта является анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон". На протяжении семи уроков будут изучаться ключевые образы романа, композиция, система конфликтов и художественные особенности стиля писателя. | ||
| Строка 13: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | • Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией? | ||
| + | • Почему любовная драма Григория и Аксиньи разворачивается на фоне потрясений гражданской войны? | ||
| − | + | • Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова. | |
| + | |||
| + | • "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова? | ||
| + | |||
| + | • Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”? | ||
| + | • В чём Григорий Мелехов и Михаил Шолохов видят главную причину революции и гражданской войны? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | • Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? | ||
| + | |||
| + | • Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»? | ||
| + | |||
| + | • Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»? | ||
| + | |||
| + | • Какие черты позволяют считать роман М. Шолохова «Ти хий Дон» эпопеей? | ||
| + | |||
| + | • Почему Григорий Мелехов является типичным представи телем казачества? | ||
| + | |||
| + | • В чем состоит новаторство М. Шолохова в романе-эпопее «Тихий Дон»? | ||
| + | |||
| + | • Почему Григорий Мелехов, будучи красноармейцем, вдруг поддерживает казаков-повстанцев? | ||
| + | |||
| + | • Какова историческая основа изображенных в романе событий? | ||
| + | |||
| + | • Закономерен ли, с вашей точки зрения, трагический финал любви Григория и Аксиньи? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Жизнь и творчество Шолохова. | ||
| + | |||
| + | 2. Картины жизни донского казачества. | ||
| + | |||
| + | 3. Характер и судьба Григория. | ||
| + | |||
| + | 4. Женские образы. | ||
| + | |||
| + | 5. Гражданская война в изображении Шолохова. | ||
| + | |||
| + | 6. Итоговый этап. Проверка уровня усвоенности изученного материала. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1yI3YnuKuBeqHyxzSaUFEMiSJNaP8RcNDiV0VQTo-LCM/edit?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Круглова Никишина1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Круглова Никишина2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1y4MpL55vI0aA5D3urBzscSQ2-hN_Bi-bVqEEO_l_N0k/edit?usp=sharing Стартовая презентация Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[ Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон" ]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1VW9s79XwQRXUUH5Bk5UakKds2yNSJE-6wPuF1eYCCFk/edit Лист самооценки проектной деятельности] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1i_JPviLd23FoI7fY8BlmUdZVuokG-0pMRXR89SwjFjA/viewform?ts=5e8d8b7e&edit_requested=true Итоговое тестирование по роману "Тихий Дон"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://lib.ru/PROZA/SHOLOHOW/tihijdon12.txt Текст романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.tvigle.ru/video/tikhii-don/ Экранизация романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"] | ||
| + | |||
| + | [https://licey.net/free/11-kratkie_soderzhaniya_literaturnyh_proizvedenii/48-_tihii_don__ma_sholohova_kratkoe_soderzhanie_osobennosti_romana_sochineniya/stages/2484-kritiki_o_tvorchestve_ma_sholohova_i_romane__tihii_don_.html Критики о творчестве М.А. Шолохова и романе "Тихий Дон"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=yeXyNSrDm1M Лекция "Тихий Дон" - великая книга XX столетия. Михаил Шолохов] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[Учебный проект Женские образы в романе М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:31, 8 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Основной задачей данного проекта является анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон". На протяжении семи уроков будут изучаться ключевые образы романа, композиция, система конфликтов и художественные особенности стиля писателя.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?
Проблемные вопросы
• Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?
• Почему любовная драма Григория и Аксиньи разворачивается на фоне потрясений гражданской войны?
• Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.
• "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?
• Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?
• В чём Григорий Мелехов и Михаил Шолохов видят главную причину революции и гражданской войны?
Учебные вопросы
• Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»?
• Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?
• Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?
• Какие черты позволяют считать роман М. Шолохова «Ти хий Дон» эпопеей?
• Почему Григорий Мелехов является типичным представи телем казачества?
• В чем состоит новаторство М. Шолохова в романе-эпопее «Тихий Дон»?
• Почему Григорий Мелехов, будучи красноармейцем, вдруг поддерживает казаков-повстанцев?
• Какова историческая основа изображенных в романе событий?
• Закономерен ли, с вашей точки зрения, трагический финал любви Григория и Аксиньи?
План проведения проекта
1. Жизнь и творчество Шолохова.
2. Картины жизни донского казачества.
3. Характер и судьба Григория.
4. Женские образы.
5. Гражданская война в изображении Шолохова.
6. Итоговый этап. Проверка уровня усвоенности изученного материала.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки проектной деятельности
Итоговое тестирование по роману "Тихий Дон"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Текст романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Экранизация романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Критики о творчестве М.А. Шолохова и романе "Тихий Дон"
Лекция "Тихий Дон" - великая книга XX столетия. Михаил Шолохов
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Женские образы в романе М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Учебный проект Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020
