Учебный проект Великая рифтовая долина-место, где континент разрывает на части — различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предназначен для учащихся 7 класса и реализуется в теме "Тектоническое строение и рельеф Африки". | ||
| + | Многие туристы любят отдыхать на Красном море и получать яркие впечатления от популярного в тех местах дайвинга. | ||
| + | Но вряд ли кто-то знает, что это море является продолжением страшного разлома, которое просто заполнено водой. | ||
| + | В результате нашего проекта учащиеся узнают многомиллиардные секреты геологического строения земной коры и | ||
| + | попытаются спрогнозировать новые тектонические "сюрпризы" нашей планеты. | ||
| + | В ходе самостоятельных исследований, направленных на анализ географической картины мира, обрабатывания географической информации, | ||
| + | составления географического проекта и защиты его на конференции учащиеся ознакомятся с проблематикой исследования, разовьют умения работы в группах, | ||
| + | научатся распределению и делегированию различных задач членам группы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | '''Человек хозяин природы?''' | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | '''Как образовалась Восточно-Африканская зона разломов?''' | ||
| + | '''В чем особенности вулканизма в зоне Великих Африканских разломов?''' | ||
| + | |||
| + | '''В чем особенности озер в рифтовых зонах?''' | ||
| + | |||
| + | '''Каково будущее Восточно-Африканских разломов?''' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | '''Что такое эндогенные процессы?''' | ||
| + | |||
| + | '''Какие существуют рифовые зоны на Земле?''' | ||
| + | |||
| + | '''ГП, геологическое строение, тектоническое строение, рельеф Восточно-Африканского разлома?''' | ||
| + | |||
| + | '''Каково влияние рифтовых зон на геоморфологический облик материка?''' | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:проект план тарева.jpg|600px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/11exDZbSrFV0J4pdXRnigwTvL0olzVzj9/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение: Буклет таревой 1.jpg| | + | [[Изображение: Буклет таревой 1.jpg|600px]] |
| − | [[Изображение: Буклет таревой 2.jpg| | + | [[Изображение: Буклет таревой 2.jpg|600px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Try_o4YFSkjyqq1JIHVVGZ20LPeJFk0T/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Великая рифтовая долина-место, где континент разрывает на части]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | В начале проекта | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegGRj1i-9bGIU6m8UTHD_yIP2L5KMeYxbCiX0F_3iqulZvmw/viewform?usp=sf_link Входная диагностика ] | ||
| + | |||
| + | По окончанию проекта | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWvoY1SlXa4rQpcC1VdSHJ8aysWHgWGF6GnCMHbtuxMEoUpA/viewform?usp=sf_link Оценивание совместной работы ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwr6PEa7gbJEDe3xRVnZt-sEQQB0gbgtOpcH2gnWej-STnqg/viewform?usp=sf_link Самооценка ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18zjvBFMFWOBB8T0jjwqUCHiVhg9Z-c2psuqoaV5H_VI/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://popplet.com/ Создание кластеров Popplet.com ] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0" ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [https://www.kinopoisk.ru/film/574271/ Большой африканский разлом документальный фильм] | ||
| + | |||
| + | [https://www.1tv.ru/news/2018-04-07/343638-v_afrike_gigantskiy_razlom_shirinoy_v_desyatki_metrov_pererezal_dorogi_i_polya Новости] | ||
| + | |||
| + | [https://spravochnick.ru/geografiya/materik_afrika/geologicheskoe_stroenie_i_relef_afriki/ Справочник] | ||
| + | |||
| + | [http://vulkania.ru/interesnyie-fakty/velikaya-riftovaya-dolina-mesto-gde-kontinent-razryivaet-na-chasti.html Интересные факты] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Геологическая история Земли]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Географические аспекты современных глобальных проблем человечества]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-19-1 февраль-май 2020]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:29, 10 марта 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 7 класса и реализуется в теме "Тектоническое строение и рельеф Африки".
Многие туристы любят отдыхать на Красном море и получать яркие впечатления от популярного в тех местах дайвинга. Но вряд ли кто-то знает, что это море является продолжением страшного разлома, которое просто заполнено водой. В результате нашего проекта учащиеся узнают многомиллиардные секреты геологического строения земной коры и попытаются спрогнозировать новые тектонические "сюрпризы" нашей планеты. В ходе самостоятельных исследований, направленных на анализ географической картины мира, обрабатывания географической информации, составления географического проекта и защиты его на конференции учащиеся ознакомятся с проблематикой исследования, разовьют умения работы в группах, научатся распределению и делегированию различных задач членам группы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Человек хозяин природы?
Проблемные вопросы
Как образовалась Восточно-Африканская зона разломов?
В чем особенности вулканизма в зоне Великих Африканских разломов?
В чем особенности озер в рифтовых зонах?
Каково будущее Восточно-Африканских разломов?
Учебные вопросы
Что такое эндогенные процессы?
Какие существуют рифовые зоны на Земле?
ГП, геологическое строение, тектоническое строение, рельеф Восточно-Африканского разлома?
Каково влияние рифтовых зон на геоморфологический облик материка?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
По окончанию проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание кластеров Popplet.com
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0"
Полезные ресурсы
Большой африканский разлом документальный фильм
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Геологическая история Земли
Учебный проект Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-19-1 февраль-май 2020
