Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-19: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Полезные ресурсы) |
Novikdima (обсуждение | вклад) (→Качество информационных ресурсов) |
||
| (не показана 61 промежуточная версия 4 участников) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| − | Информационные ресурсы | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 2px solid #CC7722;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | '''Информационные ресурсы''' | ||
| + | |} | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| − | Что такое информационные ресурсы? | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | '''''Что такое информационные ресурсы?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Классификация информационных ресурсов?''''' | ||
| − | + | '''''Какие информационные ресурсы используются в России?''''' | |
| − | Какие информационные ресурсы | + | '''''Какие информационные ресурсы нам нужны?''''' |
| − | + | |} | |
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | Мы считаем, что перед современным человеком стоит задача поиска <u>актуальной</u>, <u>достоверной</u> и <u>качественной информации.</u> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | Обозначить <u>понятие</u> информационного ресурса и его <u>классификацию</u>. | ||
| + | |||
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений. | Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений. | ||
| + | |||
| + | Определить критерии ''качественности'' ресурса. | ||
| + | |} | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | Что такое информационные ресурсы ? | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | ===Что такое информационные ресурсы? Классификация информационных ресурсов.=== | ||
Информационные ресурсы - отдельные документы и отдельные массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах. | Информационные ресурсы - отдельные документы и отдельные массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах. | ||
| Строка 38: | Строка 59: | ||
Информационные ресурсы классифицируются таким образом : | Информационные ресурсы классифицируются таким образом : | ||
| − | [[Изображение:Клас12.jpeg| | + | [[Изображение:Клас12.jpeg|1000px|thumb|right]] |
| + | |||
| + | ''' По специфике возникновения: ''' | ||
| + | |||
| + | *естественные | ||
| + | |||
| + | *производственные | ||
| + | |||
| + | *социально-экономические информационные ресурсы | ||
| + | |||
| + | ''' По сферам использования: ''' | ||
| + | |||
| + | *научно-технические | ||
| + | |||
| + | *социально-экономические | ||
| + | |||
| + | *правовые | ||
| + | |||
| + | *культурные | ||
| + | |||
| + | *образовательные | ||
| + | |||
| + | *развлекательные | ||
| + | |||
| + | ''' По принадлежности определенным субъектам: ''' | ||
| + | |||
| + | *физическим лицам | ||
| + | |||
| + | *юридическим лицам | ||
| + | |||
| + | *государственным органам власти и управления | ||
| + | |||
| + | *должностным лицам | ||
| + | |||
| + | *органам местного самоуправления | ||
| + | |||
| + | *общественным объединениям | ||
| + | |||
| + | *государству в целом | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Инфресыпим192.png|550px|thumb|right]] | ||
| + | |||
| + | ===Информационные услуги=== | ||
| + | |||
| + | *'''услуги по информационному обслуживанию:''' | ||
| + | |||
| + | *поиск информации; | ||
| + | |||
| + | *обработка информации; | ||
| + | |||
| + | *выдача данных (документов); | ||
| + | |||
| + | *хранение информации; | ||
| + | |||
| + | *'''услуги по пользованию интернетом:''' | ||
| + | |||
| + | *консультационные услуги; | ||
| + | |||
| + | *услуги по передаче информации; | ||
| + | |||
| + | *услуги по доступу к Интернету; | ||
| − | + | *услуги по пользованию электронной почтой | |
| − | + | *услуги по формированию личных сайтов. | |
| − | + | [[Изображение:123654.png|700px]] | |
| − | + | ===Национальные информационные ресурсы России=== | |
| − | + | '''Топ 25 сайтов СМИ в России:''' | |
| − | + | [[Изображение:СМИТОП25.png|400px]] | |
| − | |||
| − | + | '''Основные государственные (национальные) информационные системы России, это: ''' | |
| − | + | *информационные ресурсы библиотечной сети России насчитывают около 150 тысяч библиотек; | |
| − | + | *информационные ресурсы Архивного фонда Российской Федерации включают 15 федеральных государственных архивов, в том числе архив древних актов, архив кинофотодокументов и др. | |
| − | + | *государственная система научно-технической информации (ГСНТИ): весь мировой информационный блок документов в области науки и техники должен быть однократно обработан в специальных центрах (ЦНТИ), после чего он будет доступен для многократного использования потребителями информации в любых отраслях и регионах страны; | |
| − | + | *информационные ресурсы отраслей материального производства: электронные массивы информации имеют 60% предприятий гражданских отраслей промышленности; 70% предприятий оборонного комплекса (ОК) и 47% предприятий агропромышленного комплекса (АПК); | |
| − | + | '''Информационные ресурсы социальной сферы формируются:''' | |
| + | *''В здравоохранении'' - государственная центральная научная медицинская библиотека; информационно-аналитический центр Минздрава России; информационно-вычислительные центры (61) и отделы АСУ (56) субъектов РФ; | ||
| + | *''В образовании'' – основной системой информационных ресурсов традиционно являются библиотеки более 500 российских ВУЗов с общим фондом свыше 300 млн единиц хранения. | ||
| + | '''Формируются внутриведомственные информационные ресурсы и в других отраслях социальной сферы: ''' | ||
| − | + | [[Изображение: quality.PNG|1000px|thumb|right]] | |
| − | |||
| − | + | *занятости и социального обеспечения; | |
| + | * физической культуры и туризма; | ||
| − | + | * миграционной службы; пенсионного обеспечения; | |
| − | + | * медицинского и социального страхования. | |
| − | + | ===Качество информационных ресурсов=== | |
| + | Качество информационного ресурса – понятие относительное. Одна и та же информация может обладать различной оценкой качества для разных пользователей, во времени, обстоятельствах, целях и т.д. | ||
| + | '''Качество содержащейся информации. ''' | ||
| + | Основным критерием качества информационного ресурса, является качество содержащейся в нем информации. Качество информации, в свою очередь, также является совокупностью субъективных критериев. Рассмотрим некоторые из них: | ||
| + | *Ёмкость — отсутствие в информации лишних элементов, отвлекающих от основной информации; | ||
| + | *Достоверность – объективность информации, отсутствие в ней искажений. | ||
| + | *Понятность – ясность информации, не требующей расшифровки; | ||
| + | *Полнота - свойство, отвечающее за целостность информации, отсутствие в ней недосказанностей; | ||
| + | *Актуальность - важность, значительность информации для настоящего момента; | ||
| + | *Надежность авторов - характеристика, основанная на наличии у автора информации достижений, опыта и заслуг в данной сфере деятельности. | ||
| + | |||
| + | '''Качество оформления информационного ресурса. ''' | ||
| + | |||
| + | Стоит отметить, что даже высококачественную информацию можно испортить неэффективным представлением. Так, информационный ресурс, содержащий исключительно текст, воспринимается труднее, нежели информационный ресурс, содержащий графические элементы. | ||
| + | Для характеристики качества оформления ресурса, были выделены следующие критерии: | ||
| + | *Стабильность работы - способность ресурса бесперебойно работать в течение необходимого, длительного, существенного срока; | ||
| + | *Наличие медиаресурсов - наличие в оформлении ресурса иллюстраций, схем, графиков и т.д. | ||
| + | *Аккуратность оформления - характеристика, определяющаяся точностью и упорядоченность представления информации и соответствующих материалов; | ||
| + | *Удобство навигации - свойство ресурса, позволяющее пользователю тратить как можно меньше времени, для поиска необходимой информации; | ||
| + | *Обратная связь - возможность пользователей контактировать с создателем ресурса и принимать участие в его изменении; | ||
| + | *Ссылки на источники - указание источников, откуда была взята информации. Данный критерий очень важен, так как его несоблюдение нарушает Закон РФ "Об авторском праве и смежных правах" от 09.07.1993 N 5351-1. | ||
| + | |||
| + | '''Мы провели опрос на предмет доверия к определенным типам информационных ресурсов.''' | ||
| + | [[Изображение:Статист1.jpeg|thumb|right|850px]] | ||
| + | По результатам опроса, мы выяснили, что большинство людей доверяют физическим книгам и книгам с Онлайн-библиотек (по 84% респондентов). Чуть меньше, но все равно довольно большой процент (68%) опрошенных доверяют Википедии. Значительно меньше респондентов ответили, что доверяют информации полученной из соц. сетей, из СМИ и от окружающих. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | Подводя итоги можно сказать, для решения конкретной задачи нужна лишь малая часть из всего объема данных. Именно для этого нужно знать каким источникам можно доверять, более того, необходимо уметь находить актуальную и качественную информацию. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [https://lib.sale/informatsionnoe-pravo-rosii/ponyatie-vidyi-informatsionnyih14292.html Lib.sale ] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/ru/dashboard mindomo] | ||
| + | |||
| + | [https://studopedia.ru/2_91824_gosudarstvennie-informatsionnie-resursi-rf.html Studopedia] | ||
| + | |||
| + | [https://law.wikireading.ru/38744 law.wikireading] | ||
| + | |||
| + | [http://www.eduherald.ru/ru/article/view?id=12623] - Капустенко И.С., Прошкина В.И. ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ – 2015 г. | ||
|} | |} | ||
| Строка 90: | Строка 215: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: beige; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-19 Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-19 ] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 10:28, 12 декабря 2019
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}} и шаблон развёртывается |
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
|
Информационные ресурсы |
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
|
Что такое информационные ресурсы? Классификация информационных ресурсов? Какие информационные ресурсы используются в России? Какие информационные ресурсы нам нужны? |
Гипотеза исследования
|
Мы считаем, что перед современным человеком стоит задача поиска актуальной, достоверной и качественной информации. |
Цели исследования
|
Обозначить понятие информационного ресурса и его классификацию. Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений. Определить критерии качественности ресурса. |
Результаты проведённого исследования
Что такое информационные ресурсы? Классификация информационных ресурсов.Информационные ресурсы - отдельные документы и отдельные массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах. Информационные ресурсы классифицируются таким образом : По специфике возникновения:
По сферам использования:
По принадлежности определенным субъектам:
Информационные услуги
Национальные информационные ресурсы РоссииТоп 25 сайтов СМИ в России:
Информационные ресурсы социальной сферы формируются:
Формируются внутриведомственные информационные ресурсы и в других отраслях социальной сферы:
Качество информационных ресурсовКачество информационного ресурса – понятие относительное. Одна и та же информация может обладать различной оценкой качества для разных пользователей, во времени, обстоятельствах, целях и т.д. Качество содержащейся информации. Основным критерием качества информационного ресурса, является качество содержащейся в нем информации. Качество информации, в свою очередь, также является совокупностью субъективных критериев. Рассмотрим некоторые из них:
Качество оформления информационного ресурса. Стоит отметить, что даже высококачественную информацию можно испортить неэффективным представлением. Так, информационный ресурс, содержащий исключительно текст, воспринимается труднее, нежели информационный ресурс, содержащий графические элементы. Для характеристики качества оформления ресурса, были выделены следующие критерии:
Мы провели опрос на предмет доверия к определенным типам информационных ресурсов. По результатам опроса, мы выяснили, что большинство людей доверяют физическим книгам и книгам с Онлайн-библиотек (по 84% респондентов). Чуть меньше, но все равно довольно большой процент (68%) опрошенных доверяют Википедии. Значительно меньше респондентов ответили, что доверяют информации полученной из соц. сетей, из СМИ и от окружающих. |
Вывод
|
Подводя итоги можно сказать, для решения конкретной задачи нужна лишь малая часть из всего объема данных. Именно для этого нужно знать каким источникам можно доверять, более того, необходимо уметь находить актуальную и качественную информацию. |
Полезные ресурсы
|
[1] - Капустенко И.С., Прошкина В.И. ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ – 2015 г. |
