Учебный проект Движение - жизнь!: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
 
(не показано 20 промежуточных версий этого же участника)
Строка 16: Строка 16:
 
оптимизации трудовой деятельности, умеющей использовать ценности физической культуры и в частности средства
 
оптимизации трудовой деятельности, умеющей использовать ценности физической культуры и в частности средства
 
фитнес-аэробики для укрепления и сохранения собственного здоровья, организации активного отдыха.
 
фитнес-аэробики для укрепления и сохранения собственного здоровья, организации активного отдыха.
 +
 +
[[Изображение: Мокина3.png|400px]]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Как привлечь молодежь заниматься спортивной деятельностью?
  
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
1.Помогает ли физическое совершенствование личностному росту?
  
===''Проблемные вопросы''===
+
2.Почему фитнес-аэробика так популярна?
  
 +
3.Стоит ли фитнес-аэробику вводить в школьную программу, как отдельный урок?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1.Какова история развития фитнеса в России?
 +
 +
2.Какие бывают способы двигательной деятельности?
 +
 +
3.Какие бывают виды спортивно-оздоровительной деятельности на основе фитнес-аэробики?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
'''Подготовительный этап:'''
 +
 +
Деление студентов на группы.
 +
 +
Определение плана работы.
 +
 +
Определение сроков работы.
 +
 +
Подбор необходимой литературы.
 +
 +
'''Реализация проекта:'''
 +
 +
Самостоятельная работа в группах.
 +
 +
Систематизация собранного результата.
 +
 +
Анализ полученных результатов.
 +
 +
Оформление результатов проектной работы.
 +
 +
'''Заключительный этап:'''
 +
 +
Выводы по проекту.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1c0ne2YgJ5FDgf_X0la3Jt3T12JhO2HdS/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение: Мокина1.jpeg|600px]]
 +
[[Изображение: Мокина2.jpeg|600px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1PKjw7L1lU_lMXoEYbsBUD90h9lYi443r/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 41: Строка 79:
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecPQmJOJ7hcyHf6JmHzNO9LVGgUGp-xdcOnCup1a75wN38nA/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Оценка навыков сотрудничества]
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecPQmJOJ7hcyHf6JmHzNO9LVGgUGp-xdcOnCup1a75wN38nA/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Оценка навыков сотрудничества]
  
[https://drive.google.com/file/d/1QxfvZKsfz-sPaQROX1vhK6wCMSLOKciB/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]
+
[https://drive.google.com/file/d/1g0PiHrfoXPi4dkT1ATl6relUDZ5T9iG6/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 22:09, 12 ноября 2019


Автор проекта

Мокина Любовь

Предмет, класс

Физическая культура 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Фитнес-аэробика – один из самых молодых видов спорта. Это командный вид спорта, собравший все лучшее из теории и практики оздоровительной и спортивной аэробики. Данный проект соответствует основным представлениям о познавательной активности человека и включает темы, раскрывающие понятия о физической культуре и спорте, истории развития фитнес-аэробики в мире и стране как составляющей части физической культуры.

Цель:

- формирование разносторонне физически развитой личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, оптимизации трудовой деятельности, умеющей использовать ценности физической культуры и в частности средства фитнес-аэробики для укрепления и сохранения собственного здоровья, организации активного отдыха.

Мокина3.png

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как привлечь молодежь заниматься спортивной деятельностью?

Проблемные вопросы

1.Помогает ли физическое совершенствование личностному росту?

2.Почему фитнес-аэробика так популярна?

3.Стоит ли фитнес-аэробику вводить в школьную программу, как отдельный урок?

Учебные вопросы

1.Какова история развития фитнеса в России?

2.Какие бывают способы двигательной деятельности?

3.Какие бывают виды спортивно-оздоровительной деятельности на основе фитнес-аэробики?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Деление студентов на группы.

Определение плана работы.

Определение сроков работы.

Подбор необходимой литературы.

Реализация проекта:

Самостоятельная работа в группах.

Систематизация собранного результата.

Анализ полученных результатов.

Оформление результатов проектной работы.

Заключительный этап:

Выводы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Мокина1.jpeg Мокина2.jpeg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Движение - жизнь

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка навыков сотрудничества

Критерии оценивания работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Информационно-методический центр

Ребенок в спорте

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-19-1 сентябрь-октябрь 2019