Участник:Огурец1998: различия между версиями
(не показано 47 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Изображение:Огурец1998.jpg#file|300px]] | ||
+ | |||
'''Фамилия, имя''': Михрина Ксения | '''Фамилия, имя''': Михрина Ксения | ||
Строка 4: | Строка 6: | ||
'''Группа''':[[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]] | '''Группа''':[[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень] | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/37f55fb43c1749b5b13a6cea4d6d0d80 Классификация информационных технологий] | ||
[[Категория: студент]] | [[Категория: студент]] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1aDt9wWZrtiQtSObxSryYB0O40Bn_EcH0 Михрина_Задание_2] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1FwrfRn90aja2Hg5SCujVqvWJEwz3hfli Михрина_Задание_3] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1xhICHxT04tUuci8-hnKTt5CyTtE9sq1S Лабораторная работа «Работа в текстовом процессоре Microsoft Word 2010»] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1bhoar2WIARuM4ILuD-JTC703rmmDUQ8- Лабораторная работа «Моделирование в Microsoft Excel» Задание] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1hbldWnsYW2RBRzKTk-tJYOwh0hiTwi70 Задание 3.1 Работа в приложении Microsoft Access 2007] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=10VKN8dcsdItVN1TShu89g-QCbheP4U26 Михрина_PP_2007] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1MPVTA_hzve4dVhxA8js7n1gOTvd5QW5I Модель личной информационной среды] | ||
+ | |||
+ | Мировые информационные ресурсы | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1XD29CGFIuBKUjzvM4E623uezqavU18-g Мировые информационные ресурсы Лабараторная работа№1] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1voF1wSGTFBNSmAzC0txLgOjslpa5Z1BJ Мировые информационные ресурсы Лабораторная работа №2] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit?usp=sharing Мировые информационные ресурсы Лабораторная работа №3 Задание 1] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYxwGbO1rbQzccu1TTylUQYUnXqtKNcR-VpraufmINfBZOhw/viewform?usp=sf_link Мировые информационные ресурсы Лабораторная работа №3 Задание 3] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1grwDEtOBBdnoTe1ATNMzwTlH2iiIkWxT Мировые информационные ресурсы Лабараторная работа №4] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/view/mirinfresks Творческое задание Мировые Информационные ресурсы] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1DiwDUQznrv9Mv0RBfQZ-BeJgkd7PyAk1 Портфолио] | ||
+ | |||
+ | Практика | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/view/hu-scratch/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 мастер класс по Scratch] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1MPVTA_hzve4dVhxA8js7n1gOTvd5QW5I Мои информационные ресурсы] | ||
+ | |||
+ | ПО ЭВМ | ||
+ | |||
+ | [https://www.easel.ly/infographic/bj0lko Контекстная задача по разделу] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1RzJxoOrEWX4wPCz5o-YzTFuRX1YC2ai_/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов] | ||
+ | |||
+ | {|border=1 | ||
+ | |||
+ | !Сервис | ||
+ | |||
+ | !Ссылка на сервис | ||
+ | |||
+ | !Пример использования | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Вики | ||
+ | |||
+ | |https://wiki.mininuniver.ru/ | ||
+ | |||
+ | |[[Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!»]] | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Совместные документы | ||
+ | |||
+ | |https://docs.google.com/ | ||
+ | |||
+ | |[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GdFVcuiBVMgFSY02sjTuqxt3O2OgpiYRR8MZNf2K0EA/edit#gid=1002672414 Структура урока информатики] | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !On-line анкеты | ||
+ | |||
+ | |https://www.google.ru/ | ||
+ | |||
+ | |[https://docs.google.com/forms/d/1BQCtwBV_TF9YFYZQ1_i6HNU47Afl_jkPYB0HfeaqGIU/edit Какими ресурсами мы пользуемся?] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Ментальные карты | ||
+ | |||
+ | |https://app.diagrams.net/ | ||
+ | |||
+ | |[https://app.diagrams.net/#G1irHcWIEImvPimG3zYr_Y98fSy29drqNr Гост 28. 195-89 "Оценка качества программных средств. Общие положения"] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Ленты времени | ||
+ | |||
+ | |https://time.graphics/ru/ | ||
+ | |||
+ | |[https://time.graphics/ru/line/32120 Важные и интересные события XX века] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Виртуальные доски | ||
+ | |||
+ | |https://miro.com/ru/ | ||
+ | |||
+ | |[https://miro.com/miroverse/company-vision-workshop/ Воркшоп компании] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | [[Image:Облакоо.jpeg |251px|thumb|right|]] | ||
+ | |||
+ | <h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:</h3> | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Программирование массивов]] | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Кодирование информации]] | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1mvfXQaOHbMpjDtGzZHHfnCo-flz-dBmT/view?usp=share_link Ментальная карта] | ||
+ | |||
+ | [https://www.figma.com/file/8L3BycKxa0lfBCfIyq6GO0/%D0%94%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B0?node-id=0%3A1 Творческое задание: групповой анализ, заданий ] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1GqA6ghsvLawgNWK1jYk2OE60DKs1b_x4/edit?usp=share_link&ouid=105932697603087418585&rtpof=true&sd=true Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»] |
Текущая версия на 23:32, 25 января 2023
Фамилия, имя: Михрина Ксения
Факультет:ФЕМиКН
Группа:ИТ-19-1
Классификация информационных технологий
Лабораторная работа «Работа в текстовом процессоре Microsoft Word 2010»
Лабораторная работа «Моделирование в Microsoft Excel» Задание
Задание 3.1 Работа в приложении Microsoft Access 2007
Модель личной информационной среды
Мировые информационные ресурсы
Мировые информационные ресурсы Лабараторная работа№1
Мировые информационные ресурсы Лабораторная работа №2
Мировые информационные ресурсы Лабораторная работа №3 Задание 1
Мировые информационные ресурсы Лабораторная работа №3 Задание 3
Мировые информационные ресурсы Лабараторная работа №4
Творческое задание Мировые Информационные ресурсы
Практика
ПО ЭВМ
SWOT-анализ программных продуктов
Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
---|---|---|
Вики | https://wiki.mininuniver.ru/ | Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!» |
Совместные документы | https://docs.google.com/ | Структура урока информатики |
On-line анкеты | https://www.google.ru/ | Какими ресурсами мы пользуемся? |
Ментальные карты | https://app.diagrams.net/ | Гост 28. 195-89 "Оценка качества программных средств. Общие положения" |
Ленты времени | https://time.graphics/ru/ | Важные и интересные события XX века |
Виртуальные доски | https://miro.com/ru/ | Воркшоп компании |
Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:
Учебный проект Программирование массивов
Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1
Учебный проект Кодирование информации
Творческое задание: групповой анализ, заданий
Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»