Учебный проект Проценты-это интересно!: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проведения проекта)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 64: Строка 64:
  
 
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==
 
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==
 +
 +
[https://mm.tt/963609729?t=LMmbsYzgga Этапы работы над проетом]
 +
 +
 +
[[Изображение:Ментальная карта.Проценты-это интересно.png| 800 px]]
  
 
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==
 
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==
Строка 100: Строка 105:
  
 
После завершения проекта:
 
После завершения проекта:
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRlhqlejlNcFWzd5_tXOkE3WsdBzkHbuBAIAqlatuVMaviAg/viewform Итоговое тестирование]
  
 
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==
 
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==

Текущая версия на 17:08, 23 июня 2019

Авторы проекта

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.

Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах?

Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

  • самостоятельно дать определение термину “процент”;
  • уметь переводить процент в соответствующую дробь;
  • знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;
  • решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;
  • использовать приемы, упрощающие вычисления.

В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как связать часть и целое?

Проблемные вопросы

Как проценты применяются в медицине?

Как проценты применяются в магазинах?

Как проценты применяются в кулинарии?

Как проценты применяются в растворах?

Как проценты применяются в финансах семьи?

Учебные вопросы

Что такое процент?

Как выразить число в процентах?

Как выразить число в десятичной дроби?

Как найти несколько процентов числа?

Как найти число по его проценту?

Как найти процентное отношение двух чисел?

План проведения проекта

Этапы работы над проетом


Ментальная карта.Проценты-это интересно.png

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg 2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Входное тестирование

В процессе работы над проектом:

Журнал участников

Отчет группы

Самооценка совместной работы

Критерии оценивания результатов проекта:

Оценивание результатов преподавателем

Оценивание результатов другими группами

После завершения проекта:

Итоговое тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы