Учебный проект Проценты-это интересно! — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 64: | Строка 64: | ||
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>== | ==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>== | ||
+ | |||
+ | [https://mm.tt/963609729?t=LMmbsYzgga Этапы работы над проетом] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение:Ментальная карта.Проценты-это интересно.png| 800 px]] | ||
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> == | == <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> == | == <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> == | ||
Строка 81: | Строка 88: | ||
Перед началом работы над проектом: | Перед началом работы над проектом: | ||
− | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование] |
+ | |||
+ | В процессе работы над проектом: | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1-jECLIeqoNnmmLaVymHzAuf3oK2lGYQ6/view?usp=sharing Журнал участников] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Самооценка совместной работы] | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания результатов проекта: | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/18Z_uUzBdR14lmHXryblmFD78Bn6UGHgX/view?usp=sharing Оценивание результатов преподавателем] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1lXQssDTqAhAwoPAHrsLgOwqRK0Gjdbil/view?usp=sharing Оценивание результатов другими группами] | ||
+ | |||
+ | После завершения проекта: | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRlhqlejlNcFWzd5_tXOkE3WsdBzkHbuBAIAqlatuVMaviAg/viewform Итоговое тестирование] | ||
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> == | == <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> == | ||
Строка 90: | Строка 115: | ||
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник] | * [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник] | ||
+ | |||
+ | * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
+ | |||
+ | * [https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint Руководство к Power Point] | ||
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> == | == <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> == | ||
+ | |||
+ | * [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля] | ||
+ | |||
+ | * [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009] | ||
+ | |||
+ | * [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов] | ||
+ | |||
+ | * [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.] | ||
+ | |||
+ | * [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.] | ||
+ | |||
+ | * [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия] | ||
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> == | == <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> == | ||
− | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]] | + | * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования] |
+ | |||
+ | * [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения] | ||
+ | |||
+ | * [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 17:08, 23 июня 2019
Содержание
Авторы проектаПредмет, классМатематика, 6 класс Краткая аннотация проектаПредлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы. Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак связать часть и целое? Проблемные вопросыКак проценты применяются в медицине? Как проценты применяются в магазинах? Как проценты применяются в кулинарии? Как проценты применяются в растворах? Как проценты применяются в финансах семьи? Учебные вопросыЧто такое процент? Как выразить число в процентах? Как выразить число в десятичной дроби? Как найти несколько процентов числа? Как найти число по его проценту? Как найти процентное отношение двух чисел? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно! Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюПеред началом работы над проектом: В процессе работы над проектом: Критерии оценивания результатов проекта: Оценивание результатов преподавателем Оценивание результатов другими группами После завершения проекта: Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыДругие документы |