Учебный проект Точка, прямая и плоскость: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Полезные ресурсы)
 
(не показано 15 промежуточных версий этого же участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;
+
 
Проект проводится в рамках темы учся занимаются....
+
Проект проводится в рамках темы: "Точка, прямая и плоскость". Учащиеся занимаются изучением вопросов стереометрии в рамках темы, формулируют аксиомы и свойства взаимного расположения точки, прямой и плоскости в пространстве. Установают необходимость изучения стереометрии для использования и применения в жизни.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 43: Строка 43:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1) Деление на группы;
 +
Постановка задач;
 +
Распределение обязанностей;
 +
 +
2) Работа в группах;
 +
 +
Проведение исследования;
 +
 +
3) Защита проеката на итоговой конференции.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
https://drive.google.com/open?id=1lObbJMBYwc5J0ZA-N4mkjJoefNzJr9Mz
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 59: Строка 70:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
4 документа
+
''В процессе работы над проектом:''
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта]
 +
''Критерии оценивания результатов проекта:''
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 69: Строка 85:
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://school-zaozernoe.ru/files/10-11_kl._geometriya._atanasyan_l.s._i_dr_2013_-255s.pdf Геометрия 10-11 классы]
 +
 +
[https://www.swsu.ru/structura/up/fsa/kafedra_agg/literatura/mu_epur1_2008.pdf ТОЧКА, ПРЯМАЯ, ПЛОСКОСТЬ. ВЗАИМНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 11:27, 17 июня 2019

Автор проекта

  1. Мисевра София Сергеевна

Предмет, класс

Геометрия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках темы: "Точка, прямая и плоскость". Учащиеся занимаются изучением вопросов стереометрии в рамках темы, формулируют аксиомы и свойства взаимного расположения точки, прямой и плоскости в пространстве. Установают необходимость изучения стереометрии для использования и применения в жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В каких профессиях знания о стереометрии являются основополагающими?

Проблемные вопросы

Сформулируйте и докажите теорему «Признак скрещивающихся прямых»

Докажите теорему: "Через каждую из двух скрещивающихся прямых проходит плоскость, параллельная другой прямой, и притом только одна."

Сформулируйте признак параллельности плоскостей.

Сформулируйте свойства параллельных плоскостей

Учебные вопросы

Что такое стереометрия?

Как задается прямая?

Как задается плоскость?

Выявите:

• случаи взаимного расположения прямых в пространстве;

• случаи взаимного расположения плоскостей в пространстве;

• случаи расположения прямых и плоскостей в пространстве.

Какие прямые называются параллельными?

Какие плоскости называются параллельными?

План проведения проекта

1) Деление на группы; Постановка задач; Распределение обязанностей;

2) Работа в группах;

Проведение исследования;

3) Защита проеката на итоговой конференции.

Визитная карточка проекта

https://drive.google.com/open?id=1lObbJMBYwc5J0ZA-N4mkjJoefNzJr9Mz

Публикация преподавателя

Буклет Мисевра С С 1.jpg Буклет Мисевра С С 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Точка, прямая и плоскость

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В процессе работы над проектом:

Критерии оценивания результатов проекта:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Викиучебник

Полезные ресурсы

Геометрия 10-11 классы

ТОЧКА, ПРЯМАЯ, ПЛОСКОСТЬ. ВЗАИМНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019