Учебный проект Сотая доля: различия между версиями

Текущая версия на 13:52, 9 июня 2020

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Автор проекта

Грачева Александра

Лепилова Анастасия

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Математика для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием процента, его свойствами и практическим применением в течении 2 недель.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играют проценты в различных сферах человеческой жизни?

Проблемные вопросы

Как возникли проценты?

Как применяются проценты математике?

Как проценты применяются в экономике?

Каким образом проценты используются в медицине?

Как используются проценты в статистике?

Учебные вопросы

Что такое процент?

Как выразить дробь с помощью процента?

Как найти процент от числа?

Как найти число по процентам?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая работа работа учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Сотая доля

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Мозговой штурм

В процессе работы над проектом:

Оценка собственной работы в команде

Критерии оценивания работы групп

Критерий оценивания результатов проекта:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Справочник по математике

Математика в экономике

Учебник по математике 5 класс

"Говорящие проценты"

Методическая разработка по математике "Проценты". Методика решения задач различных типов на проценты

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФ-16-1 май-июнь 2019

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+[[Изображение: Обложка для Саши и Насти.jpg|300px|right]]
 == Автор проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: pink; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Участник:Александра Грачева| Грачева Александра]]
 [[Участник:Лепилова Анастасия| Лепилова Анастасия]]
+|}
 == Предмет, класс ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: yellow; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+''Математика, 5 класс''
+|}
+== Краткая аннотация проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: pink; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+Данный проект по курсу Математика для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием процента, его свойствами и практическим применением в течении 2 недель.
+Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
+- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
+- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
-Математика 5 класс
+- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
-== Краткая аннотация проекта ==
+- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
+- развить системное мышление.
+|}
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 41: / Строка 60: @@
 ==План проведения проекта==
+[http://popplet.com/app/#/5420713 План проведения проекта]
+[[Изображение: План проведения проекта для Саши и Насти.jpg|500 px]]
 == Визитная карточка проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: yellow; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://drive.google.com/file/d/1E81dxOXhxjDD0N3HqAXtwm1Jaamhqf0f/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+|}
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 49: / Строка 76: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: yellow; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://drive.google.com/file/d/1V6V4-vL-WpBMpgF5fc1tAZ4_rYSqkzMv/view?usp=sharing Стартовая работа работа учителя]
+|}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: pink; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Результаты исследования обучающихся в проекте Сотая доля]]
+|}
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 ''Перед началом работы над проектом:''
-[https://docs.google.com/forms/d/1WV3SV9NvkXwilHg_xrBn64QJ0Jzq-JehvtyUxuTmNW0/edit?usp=sharing Мозговой штурм]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1WV3SV9NvkXwilHg_xrBn64QJ0Jzq-JehvtyUxuTmNW0/edit?usp=sharing Мозговой штурм]
 ''В процессе работы над проектом:''
-[https://drive.google.com/file/d/1zPFh1cLGz5pF5fycSXHjNmnr0sMmiR9R/view?usp=sharing Оценка собственной работы в команде]
+*[https://drive.google.com/file/d/1zPFh1cLGz5pF5fycSXHjNmnr0sMmiR9R/view?usp=sharing Оценка собственной работы в команде]
+*[https://drive.google.com/file/d/1Ev5NWcjUAlZ-zAB4cY7FL6dDCzMcW3BN/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]
+''Критерий оценивания результатов проекта:''
+*[https://drive.google.com/file/d/1jGIEByYuZEUnyNN-ntGmEAWAPp7wA1_i/view?usp=sharing Критерий оценивания вики-статьи]
+*[https://drive.google.com/file/d/1CMSQwXfYWDc_hmxIMe7pdDi2srwFIHHV/view?usp=sharing Критерий оценивания ментальной карты]
+*[https://drive.google.com/file/d/14-uqffSv1OhYzcURiO4u_HLe46MYbzI3/view?usp=sharing Критерий оценивания опроса]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
+*[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Викиучебник]
 == Полезные ресурсы ==
@@ Строка 77: / Строка 120: @@
 [https://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2013/12/02/metodicheskaya-razrabotka-po-matematike-protsenty-metodika Методическая разработка по математике "Проценты". Методика решения задач различных типов на проценты]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==