Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Результаты проведённого исследования)
(Полезные ресурсы)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников)
Строка 11: Строка 11:
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==
  
Использование процентов при распределение семейного бюджета
+
Использование процентов при распределение семейного бюджета
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Строка 18: Строка 18:
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги
+
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
  
#Изучить источники доходов и расходов семьи
+
#Ознакомиться с источниками доходов и расходов семьи
 
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"
 
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"
 
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет
 
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет
Строка 39: Строка 39:
  
 
На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:
 
На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:
 +
 
Доход: 40000 рублей - 100%
 
Доход: 40000 рублей - 100%
 +
 
При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.
 
При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.
 +
 
Вычисления:
 
Вычисления:
 +
 
Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.
 
Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.
 +
 
1)20000*100/40000= 50 %;
 
1)20000*100/40000= 50 %;
 +
 
2)4000* 100/40000= 10 %
 
2)4000* 100/40000= 10 %
 +
 
3) 5000*100/40000= 12.5 %
 
3) 5000*100/40000= 12.5 %
 +
 
4) 11000*100/40000= 27.5 %
 
4) 11000*100/40000= 27.5 %
 +
 
Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.
 
Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.
  
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи
+
Проценты дают возможность легко сравнивать между собой части целого, упрощают расчёты и поэтому очень распространены.
 +
 
 +
В процессе выполнения работы мы узнали много нового, думаем, что проделали очень полезную работу для себя и это пригодится в учебе.
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
Строка 58: Строка 69:
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
  
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]
+
* [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]
  
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]
+
* [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]
  
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/  Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]
+
* [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/  Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]
  
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]
+
* [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]
  
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]
+
* [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]
  
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]
+
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 10:40, 17 июня 2019


Авторы и участники проекта

Авторы:

  1. Калябина Анна
  2. Губернаторова Екатерина

Участники группы "Семья"

Тема исследования группы

Использование процентов при распределение семейного бюджета

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как проценты применяются в финансах семьи?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги

Цели исследования

  1. Ознакомиться с источниками доходов и расходов семьи
  2. Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"
  3. Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет

Результаты проведённого исследования

Сначала нам нужно определить, что же такое проценты? Проценты – это одна из сложнейших тем математики, и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.

Мы поставили перед собой цель: узнать как используются проценты при распределении семейного бюджета.

На первом этапе мы решили узнать в каких процентах распределяется семейный бюджет. Для этого мы провели анкетирование среди родителей наших одноклассников. В ходе данного опроса мы выявили следующие результаты: основная часть доходов, а именно 81,5%, приходится на заработанную плату; а основная часть расходов распределяется между покупкой одежды (27%) и покупкой продуктов (33%). Данные результаты более подробно представлены в виде диаграмм.

Диаграмма доходов Калябина Анна.JPG Диаграмма расходов Губернаторова Екатерина.JPG

На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:

Доход: 40000 рублей - 100%

При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.

Вычисления:

Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.

1)20000*100/40000= 50 %;

2)4000* 100/40000= 10 %

3) 5000*100/40000= 12.5 %

4) 11000*100/40000= 27.5 %

Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.

Проценты дают возможность легко сравнивать между собой части целого, упрощают расчёты и поэтому очень распространены.

В процессе выполнения работы мы узнали много нового, думаем, что проделали очень полезную работу для себя и это пригодится в учебе.

Вывод

  1. Изучили источники доходов и расходов семьи
  2. Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"
  3. Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Проценты-это интересно!