Учебный проект Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Данный проект по курсу ОБЖ для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с Гражданской обороной на то, что учащиеся смогут: | ||
+ | |||
+ | - Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
+ | |||
+ | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
+ | |||
+ | - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | ||
+ | |||
+ | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
+ | |||
+ | - развить системное мышление. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | Кто является руководителем ГО Российской Федерации | + | Кто является руководителем ГО Российской Федерации? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Какова история Гражданской обороны Российской Федерации? | Какова история Гражданской обороны Российской Федерации? | ||
+ | |||
Как организована ГО? | Как организована ГО? | ||
+ | |||
Порядок подготовки учеников и учителей в образовательных организациях? | Порядок подготовки учеников и учителей в образовательных организациях? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Что из себя представляет сигнал «Внимание Всем!»? | Что из себя представляет сигнал «Внимание Всем!»? | ||
+ | |||
Кто является руководителем ГО в школе? | Кто является руководителем ГО в школе? | ||
+ | |||
Какой из поражающих факторов ядерного оружия приводит к ожогам и массовым пожарам? | Какой из поражающих факторов ядерного оружия приводит к ожогам и массовым пожарам? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1) Знакомство с проектом, деление на группы, составление планом на группы | ||
− | + | 2) Сбор и обработка информации | |
+ | |||
+ | 3) Оформление результатов работы | ||
+ | |||
+ | 4) Защита работ, подведение результатов | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 42: | Строка 62: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1QU-E6c0s-FyCKztgOZ6Ez6aCLnUZvqhP/view?usp=sharing Критерии оценки Вики статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxxMN946beZSJcNumM3Z-nBY943Sbi3KHQwhf8TUc1hbwkkg/viewform Самооценивание совместной работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
+ | |||
+ | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Гражданская оборона] | ||
− | + | [https://presnya.mos.ru/important-in-the-area/detail/2664657.html Основные задачи,История] | |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 16:47, 29 марта 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Безопасность Жизнедеятельности 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу ОБЖ для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с Гражданской обороной на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто является руководителем ГО Российской Федерации?
Проблемные вопросы
Какова история Гражданской обороны Российской Федерации?
Как организована ГО?
Порядок подготовки учеников и учителей в образовательных организациях?
Учебные вопросы
Что из себя представляет сигнал «Внимание Всем!»?
Кто является руководителем ГО в школе?
Какой из поражающих факторов ядерного оружия приводит к ожогам и массовым пожарам?
План проведения проекта
1) Знакомство с проектом, деление на группы, составление планом на группы
2) Сбор и обработка информации
3) Оформление результатов работы
4) Защита работ, подведение результатов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценивание совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Программы для построения карт знаний
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-18-1 март-май 2019