Учебный проект Физические качества баскетболистов: различия между версиями

Текущая версия на 10:26, 16 марта 2019

Использование - в текст своей статьи вписываете

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Хайрулин Михаил, студент группы МФК-18-1

Предмет, класс

Физическая культура, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Физическая подготовка является важнейшим разделом тренировки, направленным, с одной стороны, на достижение разностороннего гармонического развития спортсмена, повышение уровня основных физических качеств, укрепление органов и систем организма, повышение функциональных возможностей, улучшение состояния здоровья и, с другой стороны, на развитие физических качеств, специфичных для данного вида спорта. В соответствии с этим физическая подготовка разделяется на общую и специальную. Правда, на практике общая и специальная подготовка представляют не два изолированных явления, а лишь две стороны одного и того же процесса, органически связанные между собой. Общая физическая подготовка решает задачи разностороннего физического развития баскетболиста, укрепления его здоровья, общего подъема функциональных возможностей, расширения объема двигательных навыков, увеличения силы, быстроты, выносливости, ловкости и гибкости, повышения спортивной работоспособности, стимулирования восстановительных процессов в организме. Общая физическая подготовка должна обеспечивать высокий уровень всех основных физических качеств баскетболиста и в тоже время пропорциональное их развитие, характерное для баскетбола.

Цель работы:

Выявить особенности развития физических качеств баскетболистов с учетом анатомических и функциональных особенностей детей 10-13 летнего возраста.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое физические качества ?

Проблемные вопросы

1) Как нужно развивать физические качества?

2) Какие упражнения подходят для детей данной возрастной группы?

3) Как не навредить здоровью спортсмена?

Учебные вопросы

Какими способами можно улучшить физические качества?

План проведения проекта

Ментальная карта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте "Физическая подготовка баскетболистов"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом: Входная анкета о заинтересованности к проекту

В процессе работы над проектом:

Критерии оценивания результатов проекта:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Физические качества

Сила. Разновидности силы

Баскетбол как средство развития физических качеств.

О развитии физических качеств игроков в баскетбол

Список литературы на тему "Баскетбол.

Проекты с аналогичной тематикой

Легкая атлетика-королева спорта

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-18-1 февраль-март 2019 и шаблон развёртывается

@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #006400;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Изображение: Хайрулин мяч.jpg|250px|right|]]
@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 3px solid #8A2BE2;vertical-align: top" colspan="4"; rowspan="1"|
+| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 3px solid #ADD8E6;vertical-align: top" colspan="4"; rowspan="1"|
 [[Изображение: Хайрулин баскетбол.jpg |300px| right]]
@@ Строка 52: / Строка 52: @@
 ==План проведения проекта==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 3px solid #008000;vertical-align: top" colspan="4"; rowspan="1"|
 [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-5d73082424e2479c9ac69cef213f1200 Ментальная карта]
-[[Изображение: Хайрулин План проекта.jpg|1160px]]
+[[Изображение: Хайрулин План проекта.jpg|1760px]]
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #008B8B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+| style="width: 50%; background-color: #98FB98; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://docs.google.com/document/d/1PZPdmz07j41NLlx4UOEv70XXgkUClnawLF-_sGw668g/edit Визитная карточка проекта]
 |}
@@ Строка 65: / Строка 69: @@
 == Публикация преподавателя ==
-[[Изображение: Данк.jpg |300px| right ]]
+[[Изображение: Данк.jpg |190px| right ]]
 [[Изображение: Хайрулин буклет1.jpg|600px]]
@@ Строка 86: / Строка 90: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color: #ADD8E6; border: 3px solid #4169E1;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-[[Изображение:Cтратегия оценивания ХАЙ.jpg|1160px ]]
+[[Изображение:Cтратегия оценивания ХАЙ.jpg|1760px ]]
 ''Перед началом работы над проектом:''