Учебный проект Earth Alert: различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1F-hPsWMyEAdlC_jrvWzpE0SIlhgiIJTA/view?usp=sharing Стартовая презентация] |
== Пример продукта результата деятельности == | == Пример продукта результата деятельности == | ||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1eABqFb7YAb2PhO44XdC6Br-VxTqsGVO3/view?usp=sharing Дневник участника проекта] | [https://drive.google.com/file/d/1eABqFb7YAb2PhO44XdC6Br-VxTqsGVO3/view?usp=sharing Дневник участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOyu1Hugh1dl03SHUN_ufL1V1yTtxI5-GihQWQaVKylRk6KA/viewform?usp=sf_link Оценка совместной деятельности] | ||
| Строка 101: | Строка 103: | ||
[https://drive.google.com/file/d/19vY3s_C-QzvFYA8NmYbtnUy9B9LyMkcU/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] | [https://drive.google.com/file/d/19vY3s_C-QzvFYA8NmYbtnUy9B9LyMkcU/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/1d57G4T1Dx7Pk4xqDOmo1grRAiV2_l5Ly/view?usp=sharing Критерии оценивания презентаций] | [https://drive.google.com/file/d/1d57G4T1Dx7Pk4xqDOmo1grRAiV2_l5Ly/view?usp=sharing Критерии оценивания презентаций] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1DLShWe7PVe-AD3UWwmwBv7NDK6mNY3ji/view?usp=sharing Критерии оценивания виики-статей] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 00:17, 8 мая 2018
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта результата деятельности
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Английский язык, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что делать, чтобы защитить планету? What should we do to protect the Earth?
Проблемные вопросы
Какие экологические проблемы существуют на сегодняшний день?
What ecological problems do we have?
Возможно ли уменьшить влияние человеческой деятельности на природу?
Is it possible to reduce people's negative influence on nature?
Учебные вопросы
Какие экологические проблемы вы знаете?
What ecological problems do you know?
Считаете ли вы проблемы экологии серьезной?
Do you environmental problems being serious?
Что мы конкретно мы можем сделать, чтобы улучшить состояние планеты?
What we ourselves can do to improve the planet's state?
План проведения проекта
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Осознание проблемной ситуации.
- Выбор темы проекта, постановка целей.
- Выбор тем исследований учащихся.
- Формирование групп для проведения исследований.
Основной этап
- Сбор информации по выбранной теме.
- Систематизация материалов.
- Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, вики-статей, ментальных карт
Заключительный этап
- Защита проектов и подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта результата деятельности
Результаты исследования обучающихся в проекте Earth' alert
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания хода работы
Оценка совместной деятельности
'Критерии оценивания результатов проекта'
Критерии оценивания ментальных карт
Критерии оценивания презентаций
Критерии оценивания виики-статей
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Environmental problems and solutions
Global Issues and solutions in the field of the environment
Environmental problems in Russia
В помощь создания ментальных карт
Проблемы экологии в Нижегородской области
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-13-1 февраль-май 2018
